الرهاب الاجتماعي و علاقته بالأفكار اللاعقلانية لدى طلبة المرحلة الثانوية في ضوء نظرية ألبرت أليس

العناوين الأخرى

Social phobia and its relationship with irrational thinking among secondary school students in light of albert alice theory

الجامعة

جامعة عمان العربية

الكلية

كلية العلوم التربوية و النفسية

القسم الأكاديمي

قسم علم النفس و الإرشاد و التربية الخاصة

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2013

الملخص العربي

هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن مستوى الرهاب الاجتماعي و علاقته بالأفكار اللاعقلانية لدى طلبة المرحلة الثانوية في ضوء نظرية ألبرت أليس.

و قد تم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي، و اختيار عينة عشوائية تكونت من (351) طالبا و طالبة من طلبة المرحلة الثانوية في قرية عرابة في الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 2011 / 2012.

و لتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير مقياسين الأول هو الرهاب الاجتماعي، و قد تكون من (30) فقرة تقيس الدرجة الكلية للرهاب الاجتماعي، و الثاني مقياس الأفكار اللاعقلانية الذي قام الباحث بتطويره، و قد تكون من (46) فقرة موزعة على (11) فكرة غير عقلانية.

و قد كشفت نتائج الدراسة وجود علاقة ارتباطية إيجابية دالة إحصائيا بين مستوى الرهاب الاجتماعي و الأفكار اللاعقلانية لدى طلبة المرحلة الثانوية حسب نظرية أليس بجميع مجالاتها باستثناء العلاقة بين مستوى الرهاب الاجتماعي و مجال التسرع الانفعالي، كما كشفت النتائج أن الدرجة الكلية للرهاب الاجتماعي جاءت متوسطة، كذلك الأمر جاء مستوى الأفكار اللاعقلانية بدرجة متوسطة، كما كشفت النتائج عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لمستوى الرهاب الاجتماعي لدى طلبة المرحلة الثانوية تعزى لأثر الجنس و الصف، و عدم وجود فروق إحصائية في مستوى الأفكار اللاعقلانية تعزى لأثر الجنس، أما بالنسبة لمتغير الصف فقد كشفت النتائج وجود فروق إحصائية تعزى لمتغير الصف، و لصالح الصف الثاني الثانوي.

و في ضوء نتائج الدراسة الحالية يوصي الباحث المرشدين النفسيين بوضع البرامج الوقائية و العلاجية لمواجهة مثل هذه الاضطرابات النفسية و الاجتماعية، و ضرورة تفنيد الأفكار اللاعقلانية، و استبدالها بأفكار منطقية و عقلانية، من خلال تدريب الطلبة على التفسير السليم و المنطقي للأحداث و الآراء و الاتجاهات، و استخدام أسلوب العلاج العقلاني الانفعالي للعالم ألبرت أليس في إرشاد الطلبة في المدارس، و إجراء المزيد من الدراسات النفسية حول الرهاب الاجتماعي و الأفكار اللاعقلانية لدى عينات أخرى، و مع متغيرات نفسية ذات أهمية في حياة المراهق الاجتماعية و النفسية، و الأكاديمية.

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية
علم النفس

الموضوعات

عدد الصفحات

100

قائمة المحتويات

فهرس المحتويات / الموضوعات.

الملخص / المستخلص.

المستخلص باللغة الإنجليزية.

الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.

الفصل الثاني : الأطار النظري و الدراسات السابقة.

الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.

الفصل الرابع : عرض النتائج.

الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.

قائمة المراجع.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

عاصلة، بشار زيدان محمد. (2013). الرهاب الاجتماعي و علاقته بالأفكار اللاعقلانية لدى طلبة المرحلة الثانوية في ضوء نظرية ألبرت أليس. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-515920

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

عاصلة، بشار زيدان محمد. الرهاب الاجتماعي و علاقته بالأفكار اللاعقلانية لدى طلبة المرحلة الثانوية في ضوء نظرية ألبرت أليس. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية. (2013).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-515920

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-515920

حفظتم الحفظ طباعة

قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"

أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي

مرصد "معرفة"
لقياس الإنتاج العلمي العربي

تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر