![](/images/graphics-bg.png)
دور مديري المدارس الثانوية العامة في الأردن في تفعيل مجالس الآباء و المعلمين من وجهة نظر أعضاء هذه المجالس
العناوين الأخرى
The role of public secondary school principals in Jordan activating parents-teachers associations as perceived by their Members
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
أعضاء اللجنة
طناش، سلامة يوسف
السعود، راتب سلامة
الجامعة
جامعة عمان العربية
الكلية
كلية العلوم التربوية و النفسية
القسم الأكاديمي
قسم الأصول و الإدارة التربوية
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2006
الملخص العربي
هدفت الدراسة إلى التعرف على دور مدير المدرسة الثانوية العامة في تفعيل مجالس الآباء و المعلمين في الأردن من وجهة نظر أعضاء هذه المجالس، تبعا لمتغيرات الجنس و المركز الوظيفي، و ذلك من خلال الإجابة عن السؤالين التالين : 1- ما دور مديري المدارس الثانوية العامة في الأردن في تفعيل مجالس الآباء و المعلمين من وجهة نظر أعضاء هذه المجالس (المعلمين، و أولياء الأمور) ؟ 2- هل يختلف دور مديري المدارس الثانوية العامة في الأردن في تفعيل مجالس الآباء و المعلمين من وجهة نظر أعضاء هذه المجالس باختلاف الجنس، و المركز الوظيفي ؟ تكون مجتمع الدراسة من أعضاء مجالس الآباء و المعلمين في المدارس الثانوية العامة في مديريات التربية و التعليم لمحافظة عمان / العاصمة (الأولى، و الثانية، و الثالثة، و الرابعة، و البادية الوسطى) و البالغ عددهم (2052) عضوا للعام الدراسي 2005 / 2006.
و قد تم اختيار عينة تكونت من (228) معلما و ولي أمر.
و لجمع بيانات الدراسة فقد تم إعداد استبانه خاصة بأساليب الإدارة في تفعيل مجالس الآباء و المعلمين.
و كذلك تم التحقق من صدق الأداة من خلال عرضها على مجموعة من المختصين في الإدارة التربوية.
و للتأكد من ثبات الأداة تم استخدام طريقة الاختبار و إعادة الاختبار إذ بلغ معامل الارتباط للأداة (0.88).
كما استخدمت المتوسطات الحسابية و الانحرافات المعيارية و اختبار (ت) الإحصائي لمعالجة بيانات الدراسة.
و قد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية : 1- إن أعلى درجة لدور مدير المدرسة في تفعيل مجالس الآباء و المعلمين كانت في مجال الاجتماعات و الأنشطة المدرسية.
بينما كانت أدنى درجة في مجال تنظيم البرامج التعليمية لمحو الأمية و تبادل الزيارات بين المجالس.
2- هناك فروق ذات دلالة إحصائية لدور مديري المدارس الثانوية العامة في الأردن في تفعيل مجالس الآباء و المعلمين لصالح الإناث.
3-هناك فروق ذات دلالة إحصائية لدور مديري المدارس الثانوية العامة في الأردن في تفعيل مجالس الآباء و المعلمين لصالح المعلمين.
و في ضوء نتائج الدراسة توصي الباحثة بإقامة دورات تدريبية و إجراء لقاءات تربوية هادفة لتمكين المديرين من التعرف على أهمية دورهم في تفعيل مجالس الآباء و المعلمين، و التوعية بمهام مجالس الآباء و المعلمين و مسؤولياتها بين شرائح المجتمع بهدف تفعيلها و زيادة أهميتها من خلال وسائل الإعلام.
و كذلك تعزيز دور مدير المدرسة في تفعيل مجالس الآباء و المعلمين لمنحه المزيد من الصلاحيات التي تتناسب وحجم المسؤوليات المطلوبة منه.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
126
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
بطارسة، تفاحة سالم. (2006). دور مديري المدارس الثانوية العامة في الأردن في تفعيل مجالس الآباء و المعلمين من وجهة نظر أعضاء هذه المجالس. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-516357
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
بطارسة، تفاحة سالم. دور مديري المدارس الثانوية العامة في الأردن في تفعيل مجالس الآباء و المعلمين من وجهة نظر أعضاء هذه المجالس. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية. (2006).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-516357
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
بطارسة، تفاحة سالم. (2006). دور مديري المدارس الثانوية العامة في الأردن في تفعيل مجالس الآباء و المعلمين من وجهة نظر أعضاء هذه المجالس. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-516357
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-516357
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)