درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية العامة في محافظة البلقاء في الأردن لواجباتهم المهنية كما يراها معلمو تلك المدارس

العناوين الأخرى

The degree of public secondary schools principals practice of their professional duties in-Al- Balqa district of educational directorate the teachers perspective

مقدم أطروحة جامعية

الوريكات، جمال محمد مفضي

مشرف أطروحة جامعية

المقابلة، عاطف يوسف

أعضاء اللجنة

الشريفي، عباس عبد مهدي
السعود، راتب سلامة

الجامعة

جامعة عمان العربية

الكلية

كلية العلوم التربوية و النفسية

القسم الأكاديمي

قسم الأصول و الإدارة التربوية

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2006

الملخص العربي

تهدف هذه الدراسة إلى تعرف درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية العامة في محافظة البلقاء في الأردن لواجباتهم المهنية من وجهة نظر معلمي تلك المدارس وفقا لمجالات ستة هي : مجال إثراء المنهاج و تحسين تنفيذه، تنمية المعلمين مهنيا، إدارة شؤون الطلاب، الزيارات الصفية، إدارة الشؤون المالية، و الاهتمام بالمجتمع المحلي.

و ذلك من خلال الإجابة عن الأسئلة التالية : 1- ما درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية العامة في محافظة البلقاء في الأردن لواجباتهم المهنية من وجهة نظر معلمي مدارسهم ؟ 2- هل هناك فروق ذات دلالة إحصائية في درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية العامة في محافظة البلقاء في الأردن لواجباتهم المهنية من وجهة نظر معلمي مدارسهم تعزى إلى الجنس ؟ 3- هل هناك فروق ذات دلالة إحصائية في درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية العامة في محافظة البلقاء في الأردن لواجباتهم المهنية من وجهة نظر معلمي مدارسهم تعزى إلى المؤهل العلمي ؟ 4- هل هناك فروق ذات دلالة إحصائية في درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية العامة في محافظة البلقاء في الأردن لواجباتهم المهنية من وجهة نظر معلمي مدارسهم تعزى إلى الخبرة ؟ و قد تكونت عينة الدراسة من (364) معلما و معلمة، من أصل (2429) أي بنسبة 15 % من مجتمع الدراسة، و لجمع بيانات الدراسة فقد تم تطوير استبانة، و قد تم التأكد من صدقها عن طريق عرضها على مجموعة من المحكمين، و التأكد من ثباتها باستخدام طريقة الاختبار وإعادة الاختبار (Test-retest ) و قد بلغ معامل الثبات (0.89).

و لمعالجة البيانات فقد استخدمت المتوسطات الحسابية و الانحرافات المعيارية، و تحليل التباين الأحادي و قد أظهرت النتائج ما يلي : - أن درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية العامة في محافظة البلقاء في الأردن لواجباتهم المهنية كانت عالية - كانت درجة ممارسة مديري المدارس لواجباتهم المهنية على كل مجال من مجالات الدراسة عالية.

- و أظهرت الدراسة فروقا ذات دلالة إحصائية في درجة ممارسة مديري المدارس لواجباتهم المهنية تعزى لمتغير الجنس، لصالح الإناث في ثلاثة مجالات هي : إدارة شؤون الطلاب، و إدارة الشؤون المالية، و الاهتمام بالمجتمع المحلي.

- و أظهرت الدراسة فروقا ذات دلالة إحصائية في درجة ممارسة مديري المدارس لواجباتهم المهنية تعزى لمتغير الجنس، لصالح الذكور في مجال واحد هو : تنمية المعلمين مهنيا.

- و أظهرت الدراسة فروقا ذات دلالة إحصائية في درجة ممارسة مديري المدارس لواجباتهم المهنية تعزى لمتغير المؤهل العلمي، لصالح حملة درجة البكالوريوس في مجالين هما : إثراء المنهاج و تحسين تنفيذه، و إدارة الشؤون المالية.

- و أظهرت الدراسة فروقا ذات دلالة إحصائية في درجة ممارسة مديري المدارس لواجباتهم المهنية تعزى لمتغير المؤهل العلمي، لصالح من يحملون دراسات عليا في مجالين هما : تنمية المعلمين مهنيا، و الاهتمام بالمجتمع المحلي.

- و أظهرت الدراسة فروقا ذات دلالة إحصائية على مجالات الأداة ككل تعزى لمتغيري المؤهل العلمي، و الخبرة - و أظهرت الدراسة فروقا ذات دلالة إحصائية في درجة ممارسة مديري المدارس لواجباتهم المهنية تعزى لمتغير الخبرة لصالح المعلمين الذين تمتد خبرتهم من (1-5 سنوات) و ذلك في ثلاثة مجالات هي : تنمية المعلمين مهنيا، و إدارة شؤون الطلاب، و إدارة الشؤون المالية.

و في ضوء نتائج الدراسة يوصى الباحث بما يلي : 1- أن تعمل وزارة التربية والتعليم الأردنية على الاستمرار في تنظيم الدورات التدريبية المتخصصة في الإدارة المدرسية من أجل تنمية القدرات المهنية و الإدارية التي تساعد مديري المدارس على ممارسة واجباتهم بصورة فاعلة.

2- تشجيع مدير المدرسة على التعاون بين المدرسة و المجتمع المحلي و ذلك من خلال وضع إمكاناتها تحت تصرف المجتمع المحلي.

التخصصات الرئيسية

إدارة الأعمال
العلوم التربوية

الموضوعات

• الإدارة
• المدارس
• المدارس الثانوية
• المديرون
• البلقاء

عدد الصفحات

93

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-516392