تقويم أداء الموجهين الفنيين في ضوء مهامهم الإشرافية من وجهة نظر الموجهين الفنيين الأوائل و المعلمين في المدارس الثانوية بدولة الكويت

العناوين الأخرى

Evaluation of the performance of the technical counselors, in light of their supervisory duties, from the point of view of the pioneering technical counselors and teachers in Kuwait secondary schools

مقدم أطروحة جامعية

العجمي، خالد عبد الله

مشرف أطروحة جامعية

المقابلة، عاطف يوسف

أعضاء اللجنة

الخوالدة، تيسير محمد أحمد
الكيلاني، أحمد محمد محي الدين حسين

الجامعة

جامعة عمان العربية

الكلية

كلية العلوم التربوية و النفسية

القسم الأكاديمي

قسم الأصول و الإدارة التربوية

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2008

الملخص العربي

هدفت هذه الدراسة إلى تقويم أداء الموجهين الفنيين في ضوء مهامهم الإشرافية من وجهة نظر الموجهين الفنيين الأوائل و المعلمين في المدارس الثانوية بدولة الكويت، من خلال الإجابة عن الأسئلة الآتية : 1- ما مستوى أداء الموجهين الفنيين في دولة الكويت في ضوء مهامهم الإشرافية من وجهة نظر الموجهين الفنيين الأوائل ؟ 2- ما مستوى أداء الموجهين الفنيين في دولة الكويت في ضوء مهامهم الإشرافية من وجهة نظر المعلمين ؟ 3- هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات الموجهين الفنيين الأوائل و المعلمين في مستوى أداء الموجهين الفنيين في ضوء مهامهم الإشرافية ؟ و لتحقيق أهداف الدراسة قام الباحث بتطوير (استبانة) لتقويم أداء الموجهين الفنيين في دولة الكويت في ضوء المهام الإشرافية، حيث تكونت الأداة من (59) فقرة موزعة على أربعة مجالات، هي : مجال القيادة، و مجال التدريب، و مجال التقويم، و مجال البحث، و تم مسح شامل لجميع الموجهين الفنيين الأوائل و المنتظمين في أعمالهم في الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 2007 / 2008 في المناطق التعليمية الست في دولة الكويت و البالغ عددهم (70) موجها، كما تم اختيار عينة عشوائية تتكون من (540) معلما و معلمة من معلمي المرحلة الثانوية و المنتظمين في عملهم في الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 2007 / 2008.

و توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية : 1.

أشارت نتائج الدراسة إلى وجود مستويات متوسطة لمستوى أداء الموجهين الفنيين من وجهة نظر الموجهين الفنيين الأوائل.

2.

أشارت نتائج الدراسة إلى وجود مستويات متوسطة لمستوى أداء الموجهين الفنيين من وجهة نظر المعلمين.

3.

وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى أداء الموجهين الفنيين في ضوء مهامهم الإشرافية في مجالات البحث و التدريب و الأداة ككل تعزى لمتغير الوظيفة و لصالح الموجهين الفنيين، في حين لم تظهر نتائج الدراسة فروقا في باقي مجالات الأداة.

و في ضوء ما توصل إليه الباحث من نتائج أوصى بعدد من التوصيات منها : 1.

التقييم المستمر للموجهين الفنيين، بهدف حفز المتميزين منهم، و العمل على تطوير قدرات العاديين منهم و مساعدتهم في الوصول إلى مستويات أفضل في المهارات و الأداء.

2.

اختيار الموجهين الفنيين بناء على أسس ومعايير موضوعية سليمة من أجل تطوير المدارس، و الإسهام في رفع مستواها وكفايتها حتى تتمكن من بلوغ الأهداف التربوية المرسومة.

التخصصات الرئيسية

إدارة الأعمال
العلوم التربوية

الموضوعات

• الإدارة
• تقييم الأداء
• المدارس الثانوية
• الإشراف التربوي
• الكويت
• المشرفون التربويون

عدد الصفحات

99

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-516611