درجة استعداد مديري مدارس التعليم العام لتطبيق إدارة المدرسة الإلكترونية في دولة الكويت
العناوين الأخرى
The degree of public school principals readiness to apply electronic school management in the State of Kuwait
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
أعضاء اللجنة
الخوالدة، تيسير محمد أحمد
العمري، خالد يوسف
الجامعة
جامعة عمان العربية
الكلية
كلية العلوم التربوية و النفسية
القسم الأكاديمي
قسم الأصول و الإدارة التربوية
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2006
الملخص العربي
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على درجة استعداد مديري مدارس التعليم العام لتطبيق إدارة المدرسة الإلكترونية في دولة الكويت، من خلال الإجابة عن الأسئلة التالية : 1- ما درجة استعداد مديري المدارس في التعليم العام لتطبيق إدارة المدارس الإلكترونية في دولة الكويت ؟.
2- هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) في استعداد مديري المدارس في التعليم العام لتطبيق إدارة المدارس الإلكترونية تعزى لمتغير الجنس ؟.
3 - هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) في استعداد مديري المدارس في التعليم العام لتطبيق إدارة المدارس الإلكترونية تعزى لمتغير المنطقة التعليمية ؟.
4 - هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) في استعداد مديري المدارس في التعليم العام لتطبيق إدارة المدارس الإلكترونية تعزى لمتغير المرحلة التعليمية ؟.
تكونت عينة الدراسة من (120)، من مديري المدارس (37 ذكور و 83 إناث)، تمثل (25 %) من مجتمع الدراسة اختيروا وفقا للعينة الطبقية العشوائية من كل المناطق التعليمية الست، للمراحل التعليمية الثلاث من الجنسين في دولة الكويت.
ولغرض جمع البيانات اعتمدت الدراسة استبانة مكونة من (40) فقرة لقياس درجة مديري مدارس التعليم العام لتطبيق المدرسة الإلكترونية تغطي أربعة مجالات هي : (مجال الحاسب الآلي، و مجال العمل الإداري، و مجال الطالب، و مجال المعلم).
استخدمت المتوسطات الحسابية و الانحرافات المعيارية و تحليل التباين الأحادي (ANOVA) لمتغيرات المنطقة التعليمية و المرحلة التعليمية، و اختبار (ت) لمتغير الجنس.
ولتحليل البيانات إحصائيا استخدم (SPSS).
تشير النتائج إلي وجود درجة استعداد مرتفعة لدى مديري مدارس التعليم العام لتطبيق إدارة المدرسة الإلكترونية في مجالات الدراسة كافة و هي : (مجال الحاسب الآلي، و مجال العمل الإداري، و مجال الطالب، و مجال المعلم).
لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) في استعداد مديري المدارس في التعليم العام لتطبيق إدارة المدارس الإلكترونية تعزى لمتغير الجنس.
لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) في استعداد مديري المدارس في التعليم العام لتطبيق إدارة المدارس الإلكترونية تعزى لمتغير المنطقة التعليمية.
لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) في استعداد مديري المدارس في التعليم العام لتطبيق إدارة المدارس الإلكترونية تعزى لمتغير المرحلة التعليمية.
في ضوء النتائج أوصى الباحث بالتالي : تطبيق إدارة المدرسة الإلكترونية في التعليم العام في كل المناطق في دولة الكويت.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
83
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الماجدي، أحمد غنمان خليف. (2006). درجة استعداد مديري مدارس التعليم العام لتطبيق إدارة المدرسة الإلكترونية في دولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-516731
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الماجدي، أحمد غنمان خليف. درجة استعداد مديري مدارس التعليم العام لتطبيق إدارة المدرسة الإلكترونية في دولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية. (2006).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-516731
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الماجدي، أحمد غنمان خليف. (2006). درجة استعداد مديري مدارس التعليم العام لتطبيق إدارة المدرسة الإلكترونية في دولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-516731
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-516731
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر