القدرات القيادية لدى مديري المدارس الثانوية العامة في دولة الكويت كما يراها المعلمون
العناوين الأخرى
Leadership abilities of public secondary school principals in the State of Kuwait as perceived by teachers
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
أعضاء اللجنة
الخوالدة، تيسير محمد أحمد
الشريفي، عباس عبد مهدي
الجامعة
جامعة عمان العربية
الكلية
كلية العلوم التربوية و النفسية
القسم الأكاديمي
قسم الأصول و الإدارة التربوية
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2007
الملخص العربي
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة القدرات القيادية لدى مديري المدارس الثانوية العامة بدولة الكويت كما يراها المعلمون، و فيما إذا اختلفت هذه القدرات باختلاف جنس المعلمين، و مؤهلهم العلمي، و خبرتهم، و تخصصهم.
تكونت عينة الدراسة من (770) معلما و معلمة، منهم (400) معلم و (370) معلمة.
و لتحقيق أهداف هذه الدراسة و الإجابة عن أسئلتها، تم تطوير أداة خاصة لقياس القدرات القيادية لدى مديري المدارس الثانوية، و اشتملت هذه الأداة على (46) فقرة.
و جرى التحقق من صدق الأداة بعرضها على مجموعة من الخبراء التربويين، كما جرى التأكد من ثبات أداة الدراسة بتطبيقها على عينة استطلاعية مكونه من (20) معلما و معلمة، و باستخدام طريقة الاختبار و إعادة الاختبار، و بلغ معامل الثبات (0.93)، إضافة إلى احتساب معامل الاتساق الداخلي بطريقة (كرونباخ-الفا).
و قد تم استخدام المتوسطات الحسابية و الانحرافات المعيارية و اختبار تحليل التباين الأحادي، و اختبار توكي، و اختبار (ت) لعينتين مستقلتين في معالجة البيانات الإحصائية.
و توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية : - أن القدرات القيادية لدى مديري المدارس الثانوية العامة في دولة الكويت كما يراها المعلمون كانت مرتفعة في مجالات (اتخاذ القرارات، التقييم و التقويم، التخطيط، تنظيم العمل)، و متوسطة في مجال الرقابة و التوجيه، و شكلت القدرات القيادية المتعلقة باتخاذ القرارات أعلى درجة بالنسبة للقدرات القيادية.
- وجود فروق ذات دلالة إحصائية لاختلاف القدرات القيادية لمجالات : التخطيط، و الرقابة و التوجيه، و التقييم والتقويم، و القدرات القيادية الكلية لمديري المدارس الثانوية العامة تعزى لاختلاف جنس المعلمين، و لصالح الذكور، في حين لم توجد فروق في مجالي (اتخاذ القرارات، تنظيم العمل).
- وجود فروق ذات دلالة إحصائية لاختلاف القدرات القيادية لمديري المدارس الثانوية العامة تعزى لاختلاف المؤهل العلمي للمعلمين، و لصالح المعلمين الحاصلين على مؤهل ماجستير و دكتوراه.
- وجود فروق ذات دلالة إحصائية لاختلاف القدرات القيادية لمديري المدارس الثانوية العامة تعزى لاختلاف خبرة المعلمين، لصالح كل من المعلمين الذين خبرتهم من (5-10 سنوات)، و المعلمين الذين خبرتهم (أكثر من 16 سنة).
- وجود فروق ذات دلالة إحصائية لاختلاف القدرات القيادية لمجالات : التخطيط، و الرقابة و التوجيه، و اتخاذ القرارات، و التقييم و التقويم، و القدرات القيادية الكلية لمديري المدارس الثانوية العامة تعزى لاختلاف تخصص المعلمين، و لصالح المعلمين و المعلمات من ذوي التخصصات الإنسانية، في حين لم توجد فروق في مجال (تنظيم العمل).
و في ضوء هذه النتائج، فقد قدمت الدراسة مجموعة من التوصيات، من أبرزها ضرورة تنمية القدرات القيادية لدى المديرين فيما يتعلق بالرقابة و التوجيه، و إخضاعهم لدورات خاصة تتعلق بهذا المجال.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
99
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس: مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
العتيبي، سعد ماجد نهار. (2007). القدرات القيادية لدى مديري المدارس الثانوية العامة في دولة الكويت كما يراها المعلمون. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-517200
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
العتيبي، سعد ماجد نهار. القدرات القيادية لدى مديري المدارس الثانوية العامة في دولة الكويت كما يراها المعلمون. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية. (2007).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-517200
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
العتيبي، سعد ماجد نهار. (2007). القدرات القيادية لدى مديري المدارس الثانوية العامة في دولة الكويت كما يراها المعلمون. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-517200
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-517200
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
