مستوى وعي القادة التربويين لإدارة الجودة الشاملة في المناطق التعليمية بالكويت، و درجة استعدادهم لتطبيقها
العناوين الأخرى
The level of educational leaders awareness of total quality management in the educational Districts in Kuwait, and the Degree of their readiness to implement it
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
أعضاء اللجنة
المقابلة، عاطف يوسف
الشريفي، عباس عبد مهدي
الجامعة
جامعة عمان العربية
الكلية
كلية العلوم التربوية و النفسية
القسم الأكاديمي
قسم الأصول و الإدارة التربوية
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2007
الملخص العربي
هدفت هذه الدراسة إلى تعرف مستوى وعي القادة التربويين لإدارة الجودة الشاملة في المناطق التعليمية بالكويت، و درجة استعدادهم لتطبيقها، طبقت الدراسة على (258) قائد تربوي.
و لغرض تحقيق هذه الدراسة لأهدافها طور الباحث أداة لقياس مستوى وعي القادة التربويين لإدارة الجودة الشاملة، و درجة استعدادهم لتطبيقها، مكونة من (46) فقرة.
و تم التأكد من صدق الأداة و ثباتها.
استخدمت المتوسطات الحسابية، و الانحرافات المعيارية، و تحليل التباين الأحادي، و اختبار (ت) لعينتين مستقلتين للإجابة عن أسئلة الدراسة.
و توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية : - أن هناك وعي الإدارة الجودة الشاملة في المناطق التعليمية بالكويت من قبل القادة التربويين، و قد كان مستوى الوعي لديهم متوسط.
- أن درجة استعداد القادة التربويين لتطبيق إدارة الجودة الشاملة في المناطق التعليمية بالكويت في جميع مجالات الاستعداد كان متوسطا.
- وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة استعداد القادة التربويين لتطبيق إدارة الجودة الشاملة في المناطق التعليمية بدولة الكويت بمجالات ؛ القيادة الإدارية، و الهيكل التنظيمي، و الرقابة و التقويم تعزى للمنطقة التعليمية.
- وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة استعداد القادة التربويين لتطبيق إدارة الجودة الشاملة في المناطق التعليمية بدولة الكويت و في جميع مجالات الاستعداد تعزى للمسمى الوظيفي.
- وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة استعداد القادة التربويين لتطبيق إدارة الجودة الشاملة في المناطق التعليمية بدولة الكويت في مجالي ؛ القيادة الإدارية، و الهيكل التنظيمي تعزى للمؤهل العلمي.
وفي ضوء هذه النتائج أوصى الباحث بما يأتي : - التأكيد على أهمية دور العاملين في تطبيق إدارة الجودة الشاملة، و العمل على إشراكهم في عمليات صنع القرار، و وضع برامج الجودة و تنفيذها.
- العمل على تأكيد حقوق و مصالح الأفراد أثناء تطبيق برامج الجودة الشاملة و الحفاظ عليها، و رفع مستوى مهاراتهم لمواكبة تطبيق إدارة الجودة الشاملة.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
137
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات السابقة ذات الصلة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الملهوف، مشعل محمد. (2007). مستوى وعي القادة التربويين لإدارة الجودة الشاملة في المناطق التعليمية بالكويت، و درجة استعدادهم لتطبيقها. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-518328
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الملهوف، مشعل محمد. مستوى وعي القادة التربويين لإدارة الجودة الشاملة في المناطق التعليمية بالكويت، و درجة استعدادهم لتطبيقها. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية. (2007).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-518328
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الملهوف، مشعل محمد. (2007). مستوى وعي القادة التربويين لإدارة الجودة الشاملة في المناطق التعليمية بالكويت، و درجة استعدادهم لتطبيقها. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-518328
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-518328
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
