مستوى وعي القادة التربويين لإدارة الجودة الشاملة في المناطق التعليمية بالكويت، و درجة استعدادهم لتطبيقها
Other Title(s)
The level of educational leaders awareness of total quality management in the educational Districts in Kuwait, and the Degree of their readiness to implement it
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
المقابلة، عاطف يوسف
الشريفي، عباس عبد مهدي
University
Amman Arab University
Faculty
Faculty of Educational Sciences and psychological
Department
Assets Department and educational administration
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2007
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى تعرف مستوى وعي القادة التربويين لإدارة الجودة الشاملة في المناطق التعليمية بالكويت، و درجة استعدادهم لتطبيقها، طبقت الدراسة على (258) قائد تربوي.
و لغرض تحقيق هذه الدراسة لأهدافها طور الباحث أداة لقياس مستوى وعي القادة التربويين لإدارة الجودة الشاملة، و درجة استعدادهم لتطبيقها، مكونة من (46) فقرة.
و تم التأكد من صدق الأداة و ثباتها.
استخدمت المتوسطات الحسابية، و الانحرافات المعيارية، و تحليل التباين الأحادي، و اختبار (ت) لعينتين مستقلتين للإجابة عن أسئلة الدراسة.
و توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية : - أن هناك وعي الإدارة الجودة الشاملة في المناطق التعليمية بالكويت من قبل القادة التربويين، و قد كان مستوى الوعي لديهم متوسط.
- أن درجة استعداد القادة التربويين لتطبيق إدارة الجودة الشاملة في المناطق التعليمية بالكويت في جميع مجالات الاستعداد كان متوسطا.
- وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة استعداد القادة التربويين لتطبيق إدارة الجودة الشاملة في المناطق التعليمية بدولة الكويت بمجالات ؛ القيادة الإدارية، و الهيكل التنظيمي، و الرقابة و التقويم تعزى للمنطقة التعليمية.
- وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة استعداد القادة التربويين لتطبيق إدارة الجودة الشاملة في المناطق التعليمية بدولة الكويت و في جميع مجالات الاستعداد تعزى للمسمى الوظيفي.
- وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة استعداد القادة التربويين لتطبيق إدارة الجودة الشاملة في المناطق التعليمية بدولة الكويت في مجالي ؛ القيادة الإدارية، و الهيكل التنظيمي تعزى للمؤهل العلمي.
وفي ضوء هذه النتائج أوصى الباحث بما يأتي : - التأكيد على أهمية دور العاملين في تطبيق إدارة الجودة الشاملة، و العمل على إشراكهم في عمليات صنع القرار، و وضع برامج الجودة و تنفيذها.
- العمل على تأكيد حقوق و مصالح الأفراد أثناء تطبيق برامج الجودة الشاملة و الحفاظ عليها، و رفع مستوى مهاراتهم لمواكبة تطبيق إدارة الجودة الشاملة.
Main Subjects
Business Administration
Educational Sciences
Topics
No. of Pages
137
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات السابقة ذات الصلة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
الملهوف، مشعل محمد. (2007). مستوى وعي القادة التربويين لإدارة الجودة الشاملة في المناطق التعليمية بالكويت، و درجة استعدادهم لتطبيقها. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-518328
Modern Language Association (MLA)
الملهوف، مشعل محمد. مستوى وعي القادة التربويين لإدارة الجودة الشاملة في المناطق التعليمية بالكويت، و درجة استعدادهم لتطبيقها. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية. (2007).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-518328
American Medical Association (AMA)
الملهوف، مشعل محمد. (2007). مستوى وعي القادة التربويين لإدارة الجودة الشاملة في المناطق التعليمية بالكويت، و درجة استعدادهم لتطبيقها. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-518328
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-518328
