مستوى الثقة بين مدير المدرسة الثانوية ومعلميه في دولة الكويت من وجهة نظر المعلمين في ضوء بعض المتغيرات الشخصية

العناوين الأخرى

The trust level between the secondary school principal and his teachers in Kuwait from the teachers point of view in light of some personal variables

مقدم أطروحة جامعية

المحزوم، ناصر عوض

مشرف أطروحة جامعية

المقابلة، عاطف يوسف

أعضاء اللجنة

الخوالدة، تيسير محمد أحمد
كايد محمد سلامة

الجامعة

جامعة عمان العربية

الكلية

كلية العلوم التربوية و النفسية

القسم الأكاديمي

قسم الأصول و الإدارة التربوية

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2007

الملخص العربي

هدفت هذه الدراسة إلى تعرف مستوى الثقة بين مدير المدرسة الثانوية ومعلميه في دولة الكويت من وجهة نظر المعلمين في ضوء بعض المتغيرات الشخصية،و ذلك من خلال الإجابة عن الأسئلة الآتية : السؤال الأول : ما مستوى الثقة بين مدير المدرسة الثانوية و معلميه في دولة الكويت من وجهة نظر المعلمين ؟ السؤال الثاني : هل هناك فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الثقة بين مدير المدرسة الثانوية و معلميه من وجهة نظر المعلمين تعزى لمتغير جنس المعلم ؟ السؤال الثالث: هل هناك فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الثقة بين مدير المدرسة الثانوية و معلميه من وجهة نظر المعلمين تعزى لمتغير المؤهل العلمي للمعلم ؟ السؤال الرابع : هل هناك فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الثقة بين مدير المدرسة الثانوية و معلميه من وجهة نظر المعلمين تعزى لمتغير عدد سنوات خبرة المعلم ؟ تكونت عينة الدراسة من (456) معلما و معلمة، من معلمي المدارس الثانوية التابعة لوزارة التربية في دولة الكويت للعام الدراسي (2007 / 2006)، موزعين إلى (250) معلما، و (206) معلمة، و يمثلون ما نسبته (5 %)، من مجتمع الدراسة الكلي، و قد تم تحديد العينة بالطريقة العشوائية العنقودية.

قام الباحث بتطوير أداة الدراسة، من خلال مراجعة الأدب التربوي، و الدراسات السابقة، حيث تكونت الأداة من (35 ) فقرة، تغطي أبعاد مستوى الثقة بين مدير المدرسة الثانوية و معلميه، و قد تم التحقق من صدق الأداة من خلال عرضها على مجموعة من المحكمين المختصين في المجال التربوي، كما تم التحقق من ثبات الأداة من خلال تطبيقها بطريقة الاختبار و إعادته على عينة تكونت من (20) معلما و معلمة و قد بلغ معامل الثبات (0.87)، و قد أظهرت الدراسة النتائج الآتية : - مستوى الثقة بين مدير المدرسة الثانوية و معلميه في دولة الكويت من وجهة نظر المعلمينعلى الأداة ككل كان متوسطا.

- وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) في درجة الثقة بين مدير المدرسة الثانوية و معلميه من وجهة نظر المعلمين تعزى إلى متغير الجنس.

و كان الفرق لصالح الإناث.

- عدم وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) في درجة الثقة بين مدير المدرسة الثانوية و معلميه من وجهة نظر المعلمين تعزى إلى متغير المؤهل العلمي.

- وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) في درجة الثقة بين مدير المدرسة الثانوية و معلميه من وجهة نظر المعلمين تعزى إلى متغير عدد سنوات الخبرة، لصالح المعلمين الذين تقع خبرتهم العملية بين (أقل من 6 سنوات) سنوات، و المعلمين الذين تقع خبرتهم بين (6–10) سنوات.

التخصصات الرئيسية

إدارة الأعمال
العلوم التربوية

الموضوعات

• الإدارة
• التعليم
• المعلمون
• المدارس الثانوية
• الكويت

عدد الصفحات

110

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-518567