مستوى الثقة بين مدير المدرسة الثانوية ومعلميه في دولة الكويت من وجهة نظر المعلمين في ضوء بعض المتغيرات الشخصية
Other Title(s)
The trust level between the secondary school principal and his teachers in Kuwait from the teachers point of view in light of some personal variables
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
الخوالدة، تيسير محمد أحمد
كايد محمد سلامة
University
Amman Arab University
Faculty
Faculty of Educational Sciences and psychological
Department
Assets Department and educational administration
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2007
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى تعرف مستوى الثقة بين مدير المدرسة الثانوية ومعلميه في دولة الكويت من وجهة نظر المعلمين في ضوء بعض المتغيرات الشخصية،و ذلك من خلال الإجابة عن الأسئلة الآتية : السؤال الأول : ما مستوى الثقة بين مدير المدرسة الثانوية و معلميه في دولة الكويت من وجهة نظر المعلمين ؟ السؤال الثاني : هل هناك فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الثقة بين مدير المدرسة الثانوية و معلميه من وجهة نظر المعلمين تعزى لمتغير جنس المعلم ؟ السؤال الثالث: هل هناك فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الثقة بين مدير المدرسة الثانوية و معلميه من وجهة نظر المعلمين تعزى لمتغير المؤهل العلمي للمعلم ؟ السؤال الرابع : هل هناك فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الثقة بين مدير المدرسة الثانوية و معلميه من وجهة نظر المعلمين تعزى لمتغير عدد سنوات خبرة المعلم ؟ تكونت عينة الدراسة من (456) معلما و معلمة، من معلمي المدارس الثانوية التابعة لوزارة التربية في دولة الكويت للعام الدراسي (2007 / 2006)، موزعين إلى (250) معلما، و (206) معلمة، و يمثلون ما نسبته (5 %)، من مجتمع الدراسة الكلي، و قد تم تحديد العينة بالطريقة العشوائية العنقودية.
قام الباحث بتطوير أداة الدراسة، من خلال مراجعة الأدب التربوي، و الدراسات السابقة، حيث تكونت الأداة من (35 ) فقرة، تغطي أبعاد مستوى الثقة بين مدير المدرسة الثانوية و معلميه، و قد تم التحقق من صدق الأداة من خلال عرضها على مجموعة من المحكمين المختصين في المجال التربوي، كما تم التحقق من ثبات الأداة من خلال تطبيقها بطريقة الاختبار و إعادته على عينة تكونت من (20) معلما و معلمة و قد بلغ معامل الثبات (0.87)، و قد أظهرت الدراسة النتائج الآتية : - مستوى الثقة بين مدير المدرسة الثانوية و معلميه في دولة الكويت من وجهة نظر المعلمينعلى الأداة ككل كان متوسطا.
- وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) في درجة الثقة بين مدير المدرسة الثانوية و معلميه من وجهة نظر المعلمين تعزى إلى متغير الجنس.
و كان الفرق لصالح الإناث.
- عدم وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) في درجة الثقة بين مدير المدرسة الثانوية و معلميه من وجهة نظر المعلمين تعزى إلى متغير المؤهل العلمي.
- وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) في درجة الثقة بين مدير المدرسة الثانوية و معلميه من وجهة نظر المعلمين تعزى إلى متغير عدد سنوات الخبرة، لصالح المعلمين الذين تقع خبرتهم العملية بين (أقل من 6 سنوات) سنوات، و المعلمين الذين تقع خبرتهم بين (6–10) سنوات.
Main Subjects
Business Administration
Educational Sciences
Topics
No. of Pages
110
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
المحزوم، ناصر عوض. (2007). مستوى الثقة بين مدير المدرسة الثانوية ومعلميه في دولة الكويت من وجهة نظر المعلمين في ضوء بعض المتغيرات الشخصية. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-518567
Modern Language Association (MLA)
المحزوم، ناصر عوض. مستوى الثقة بين مدير المدرسة الثانوية ومعلميه في دولة الكويت من وجهة نظر المعلمين في ضوء بعض المتغيرات الشخصية. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية. (2007).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-518567
American Medical Association (AMA)
المحزوم، ناصر عوض. (2007). مستوى الثقة بين مدير المدرسة الثانوية ومعلميه في دولة الكويت من وجهة نظر المعلمين في ضوء بعض المتغيرات الشخصية. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-518567
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-518567
