دراسة لمصدر الضبط (الداخلي-الخارجي)‎ لدى الأطفال عاديي السمع و الأطفال الصم : دراسة مقارنة

الملخص AR

هدفت الدراسة الحالية للوقوف على الفروق بين الأطفال عاديي السمع و الأطفال "الصم" من الجنسين في مصدر الضبط الداخلي-الخارجي.

تكونت عينة الدراسة من (240) طفلا و طفلة تتراوح أعمارهم من (12-14) سنة، و تم استخدام مقياس مصدر الضبط للأطفال (إعداد : فاروق عبد الفتاح موسى)، اختبار (HT.A.TI) لتفهم الموضوع (إعداد : محمد عثمان نجاتي)، استمارة المقابلة التشخيصية (إعداد : صلاح مخيمر)، اختبار الذكاء المصور (إعداد : أحمد زكي صالح) و استمارة المستوى الاقتصادي الاجتماعي-الثقافي (إعداد : سامية القطان).

تبين من خلال الدراسة الحالية : 1- لا توجد فروق دالة بين الأطفال عاديي السمع "ذكور" و الأطفال الصم "ذكور" على مقياس مصدر الضبط.

2- لا يوجد تأثير دال الحالة الصمم على مقياس مصدر الضبط لدى مجموعتي الدراسة الأطفال عاديي السمع "ذكور" و الأطفال الصم "ذكور".

3- لا توجد فروق دالة بين الأطفال عاديي السمع "إناث" و الأطفال الصم "إناث" على مقياس مصدر الضبط.

4- لا يوجد تأثير دال لحالة الصمم على مقياس مصدر الضبط لدى مجموعتي الدراسة الأطفال عاديي السمع "إناث" و الأطفال الصم "إناث".

5- لا توجد فروق دالة بين الأطفال عاديي السمع "العينة الكلية" و الأطفال الصم "العينة الكلية" على مقياس مصدر الضبط.

6- لا يوجد تأثير دال لحالة الصمم على مقياس مصدر الضبط لدى مجموعتي الدراسة الأطفال عاديي السمع "العينة الكلية" و الأطفال الصم "العينة الكلية".

7- لا توجد فروق ذات دلالة بين الأطفال عاديي السمع "ذكور و الأطفال عاديي السمع "إناث" على مقياس مصدر الضبط.

8- لا يوجد تأثير دال لعامل الجنس على مقياس مصدر الضبط لدى مجموعتي الدراسة الأطفال عاديي السمع "ذكور" و الأطفال عاديي السمع "إناث".

9- لا توجد فروق ذات دلالة بين الأطفال الصم "ذكور" و الأطفال الصم "إناث" على مقياس مصدر الضبط.

10- لا يوجد تأثير دال لعامل الجنس على مقياس مصدر الضبط لدى مجموعتي الدراسة الأطفال الصم "ذكور" و الأطفال الصم "إناث".

11- لا تختلف العوامل اللاشعورية و الديناميات الفعالة لكل من الأطفال عاديي السمع و الأطفال الصم في مصدر الضبط.