الصعوبات التي تواجه مديري مدارس الأونروا بمحافظات غزة في استخدام الإدارة الالكترونية و سبل التغلب عليها

العناوين الأخرى

The difficulties that faces UNRWA schools principals in Gaza Governorate in using the e management and ways to overcome them

مقدم أطروحة جامعية

الهور، معن أحمد إبراهيم

مشرف أطروحة جامعية

الآغا، محمد عثمان

أعضاء اللجنة

المزين، سليمان حسين موسى
خلف الله، محمود إبراهيم عواد

الجامعة

الجامعة الإسلامية

الكلية

كلية التربية

القسم الأكاديمي

قسم أصول التربية

دولة الجامعة

فلسطين (قطاع غزة)

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2013

الملخص العربي

هدفت هذه الدراسة التعرف إلى "الصعوبات التي تواجه مديري مدارس الأونروا بمحافظات غزة في استخدام الإدارة الإلكترونية و سبل التغلب عليها.

و لتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، مستخدما أداتين للدراسة و هما : الأداة الأولى : استبانة مكونة من (60) فقرة، وزعت على (4) مجالات تتعلق بموضوع الدراسة.

الأداة الثانية : مقابلة شخصية مع عدد المشرفين التربويين في الأونروا و فريق المبرجين في دائرة التربية والتعليم و تكون مجتمع الدراسة من جميع مديري مدارس وكالة الغوث الدولية في العام الدراسي (2012-2013) و قد بلع عددهم (245) مديرا و مديرة.

و قام الباحث باستخدام برنامج الرزم الإحصائية للدراسات الاجتماعية ((spss لتحليل استجابات أفراد مجتمع الدراسة.

و من خلال استجابات عينة الدراسة توصل الباحث للنتائج التالية : 1- بالنسبة للصعوبات فقد أظهرت النتائج أن المتوسط الكلي بلغ (3.01) و بوزن نسبي (60.27 %) أي بدرجة متوسطة.

و بالنسبة لمجالات الاستبانة فقد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية : أ- حصل المجال الرابع "الصعوبات المالية" على المرتبة الأولى حيث بلغ المتوسط الحسابي النسبي (65.66 %) و بمتوسط حسابي (3.28) و كانت الصعوبة متوسطة.

ب- حصل المجال الثاني "الصعوبات الإدارية" على المرتبة الثانية حيث بلغ المتوسط الحسابي النسبي (60.98 %) وبمتوسط حسابي (3.05) و كانت درجة الصعوبة متوسطة.

2- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (a ≤ 0.05) بين متوسطات تقديرات عينة الدراسة للصعوبات التي يواجهونها في استخدام الإدارة الإلكترونية بمدارس الأنروا بمحافظات غزة تعزى للجنس (ذكر أو أنثى).

3- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (a ≤ 0.05) بين متوسطات تقديرات عينة الدراسة للصعوبات التي يواجهونها في استخدام الإدارة الإلكترونية بمدارس الأونروا بمحافظات غزة للمؤهل العلمي (بكالوريوس-ماجستير فأكثر) في المجالات (الصعوبات التي تتعلق بمفهوم الإدارة الإلكترونية نفسها، الصعوبات الإدارية، الصعوبات المالية) و توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (a ≤ 0.05) بين متوسطات تقديرات عينة الدراسة للصعوبات التي يواجهونها في استخدام الإدارة الإلكترونية بمدارس الأونروا بمحافظات غزة تعزى للمؤهل العلمي (بكالوريوس-ماجستير فأكثر) في مجال الصعوبات التقنية و لصالح البكالوريوس.

4- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05a ≤ ) بين متوسطات تقديرات عينة الدراسة للصعوبات التي يواجهونها في استخدام الإدارة الإلكترونية بمدارس الأونروا بمحافظات غزة تعزى لعدد سنوات الخدمة (أقل من 5سنوات، من 5 سنوات، من 5 سنوات إلى 10 سنوات، أكثر من 10 سنوات) 5- توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05a ≤ ) بين متوسطات تقديرات عينية الدراسة للصعوبات التي يواجهونها في استخدام الإدارة الإلكترونية بمدارس الأونروا بمحافظات غزة تعزى لمتغير المنطقة التعليمية (شمال غزة –غرب غزة، شرق غزة، النصيرات و البريج، دير البلح و المغازي، شرق خان يونس، غرب خان يونس، شمال رفح، جنوب رفح) و جاءت جميع الفروق لصالح منطقة جنوب رفح.

6- توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05a ≤) بين متوسطات تقديرات عينة الدراسة للصعوبات التي يواجهونها في استخدام الإدارة الإلكترونية بمدارس الأونروا بمحافظات غزة تعزى للمؤهل (بكالوريوس-ماجستير فأكثر) في مجال الصعوبات التقنية و لصالح البكالوريوس.

التخصصات الرئيسية

إدارة الأعمال
العلوم التربوية

الموضوعات

• الإدارة
• المدارس
• معالجة البيانات
• نظم المعلومات الإدارية
• قطاع غزة

عدد الصفحات

96

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-522426