الصعوبات التي تواجه مديري مدارس الأونروا بمحافظات غزة في استخدام الإدارة الالكترونية و سبل التغلب عليها

Other Title(s)

The difficulties that faces UNRWA schools principals in Gaza Governorate in using the e management and ways to overcome them

Dissertant

الهور، معن أحمد إبراهيم

Thesis advisor

الآغا، محمد عثمان

Comitee Members

المزين، سليمان حسين موسى
خلف الله، محمود إبراهيم عواد

University

Islamic University

Faculty

Faculty of Education

Department

Fundamentals of Education Department

University Country

Palestine (Gaza Strip)

Degree

Master

Degree Date

2013

Arabic Abstract

هدفت هذه الدراسة التعرف إلى "الصعوبات التي تواجه مديري مدارس الأونروا بمحافظات غزة في استخدام الإدارة الإلكترونية و سبل التغلب عليها.

و لتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، مستخدما أداتين للدراسة و هما : الأداة الأولى : استبانة مكونة من (60) فقرة، وزعت على (4) مجالات تتعلق بموضوع الدراسة.

الأداة الثانية : مقابلة شخصية مع عدد المشرفين التربويين في الأونروا و فريق المبرجين في دائرة التربية والتعليم و تكون مجتمع الدراسة من جميع مديري مدارس وكالة الغوث الدولية في العام الدراسي (2012-2013) و قد بلع عددهم (245) مديرا و مديرة.

و قام الباحث باستخدام برنامج الرزم الإحصائية للدراسات الاجتماعية ((spss لتحليل استجابات أفراد مجتمع الدراسة.

و من خلال استجابات عينة الدراسة توصل الباحث للنتائج التالية : 1- بالنسبة للصعوبات فقد أظهرت النتائج أن المتوسط الكلي بلغ (3.01) و بوزن نسبي (60.27 %) أي بدرجة متوسطة.

و بالنسبة لمجالات الاستبانة فقد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية : أ- حصل المجال الرابع "الصعوبات المالية" على المرتبة الأولى حيث بلغ المتوسط الحسابي النسبي (65.66 %) و بمتوسط حسابي (3.28) و كانت الصعوبة متوسطة.

ب- حصل المجال الثاني "الصعوبات الإدارية" على المرتبة الثانية حيث بلغ المتوسط الحسابي النسبي (60.98 %) وبمتوسط حسابي (3.05) و كانت درجة الصعوبة متوسطة.

2- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (a ≤ 0.05) بين متوسطات تقديرات عينة الدراسة للصعوبات التي يواجهونها في استخدام الإدارة الإلكترونية بمدارس الأنروا بمحافظات غزة تعزى للجنس (ذكر أو أنثى).

3- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (a ≤ 0.05) بين متوسطات تقديرات عينة الدراسة للصعوبات التي يواجهونها في استخدام الإدارة الإلكترونية بمدارس الأونروا بمحافظات غزة للمؤهل العلمي (بكالوريوس-ماجستير فأكثر) في المجالات (الصعوبات التي تتعلق بمفهوم الإدارة الإلكترونية نفسها، الصعوبات الإدارية، الصعوبات المالية) و توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (a ≤ 0.05) بين متوسطات تقديرات عينة الدراسة للصعوبات التي يواجهونها في استخدام الإدارة الإلكترونية بمدارس الأونروا بمحافظات غزة تعزى للمؤهل العلمي (بكالوريوس-ماجستير فأكثر) في مجال الصعوبات التقنية و لصالح البكالوريوس.

4- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05a ≤ ) بين متوسطات تقديرات عينة الدراسة للصعوبات التي يواجهونها في استخدام الإدارة الإلكترونية بمدارس الأونروا بمحافظات غزة تعزى لعدد سنوات الخدمة (أقل من 5سنوات، من 5 سنوات، من 5 سنوات إلى 10 سنوات، أكثر من 10 سنوات) 5- توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05a ≤ ) بين متوسطات تقديرات عينية الدراسة للصعوبات التي يواجهونها في استخدام الإدارة الإلكترونية بمدارس الأونروا بمحافظات غزة تعزى لمتغير المنطقة التعليمية (شمال غزة –غرب غزة، شرق غزة، النصيرات و البريج، دير البلح و المغازي، شرق خان يونس، غرب خان يونس، شمال رفح، جنوب رفح) و جاءت جميع الفروق لصالح منطقة جنوب رفح.

6- توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05a ≤) بين متوسطات تقديرات عينة الدراسة للصعوبات التي يواجهونها في استخدام الإدارة الإلكترونية بمدارس الأونروا بمحافظات غزة تعزى للمؤهل (بكالوريوس-ماجستير فأكثر) في مجال الصعوبات التقنية و لصالح البكالوريوس.

Main Subjects

Business Administration
Educational Sciences

Topics

• Management
• Schools
• Data processing
• Management information systems
• Gaza Strip

No. of Pages

96

Table of Contents

• APA
• MLA
• AMA

Language

Arabic

Data Type

Arab Theses

Record ID

BIM-522426