مدى توظيف معلمي المرحلة الثانوية بمحافظات غزة للآيات الكونية في التربية العقلية من وجهة نظرهم و سبل تطويره

العناوين الأخرى

Extent of utilizing cosmic verses in mental education by Gaza governorates secondary school teachers from their point of view and methods of developing them

مقدم أطروحة جامعية

الهسي، ياسمين محمود

مشرف أطروحة جامعية

أبو دف، محمود خليل

أعضاء اللجنة

شلدان، فايز كمال عبد الرحمن

الجامعة

الجامعة الإسلامية

الكلية

كلية التربية

القسم الأكاديمي

قسم أصول التربية-التربية الإسلامية

دولة الجامعة

فلسطين (قطاع غزة)

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2014

الملخص العربي

هدفت الدراسة إلى معرفة مدى توظيف معلمي المرحلة الثانوية بمحافظات غزة للآيات الكونية في التربية العقلية لدى طلبتهم، و الكشف عن درجة تقدير أفراد عينة الدراسة حول مدى توظيف معلمي المرحلة الثانوية للآيات الكونية في التربية العقلية لدى طلبتهم من وجهة نظر المعلمين أنفسهم تبعا لمتغيرات الدراسة (الجنس، التخصص، سنوات الخدمة)، و من ثم تقديم صيغة مقترحة لتطوير توظيف معلمي المرحلة الثانوية للآيات الكونية في التربية العقلية.

و لتحقيق أهداف الدراسة اتبعت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي مستخدمة استبانة كأداة رئيسة لجمع المعلومات لقياس مدى توظيف معلمي المرحلة الثانوية للآيات الكونية في التربية العقلية من وجهة نظر المعلمين أنفسهم، تكونت الاستبانة من (28) فقرة، طبقت على عينة الدراسة المكونة من (540) معلما و معلمة من معلمي المرحلة الثانوية في المدارس الحكومية، بمديريات (شمال، شرق، غرب) غزة، في الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي (2013-2014) بواقع (26.79 %) من المجموع الكلي للمجتمع الأصلي و البالغ (2015) معلما و معلمة، كما عقدت الباحثة ورشة عمل للوصول من خلالها إلى سبل تطوير توظيف معلمي المرحلة الثانوية بمحافظات غزة للآيات الكونية في التربية العقلية.

و من أهم نتائج الدراسة : -أن متوسط درجة الموافقة على الفقرات المقترحة في الاستبانة من وجهة نظر أفراد العينة جاءت بوزن نسبي (66 %) و هي نسبة متوسطة تدل على مدى توظيف معلمي المرحلة الثانوية بمحافظات غزة للآيات الكونية في التربية العقلية.

أما بالنسبة لأثر متغيرات الدراسة المتمثلة في (الجنس، التخصص، سنوات الخدمة) على استجابات عينة الدراسة، فقد أظهرت الدراسة فروقا كما يلي : -توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات تقديرات أفراد العينة لتوظيف معلمي المرحلة الثانوية للآيات الكونية في التربية العقلية تعزى لمتغير الجنس و كانت الفروق لصالح المعلمين.

-لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات تقديرات أفراد العينة لمدى توظيف معلمي المرحلة الثانوية للآيات الكونية في التربية العقلية تعزى لمتغير سنوات الخدمة.

-توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات تقديرات أفراد العينة لمدى توظيف معلمي المرحلة الثانوية للآيات الكونية في التربية العقلية تعزى لمتغير التخصص، و كانت الفروق لصالح أصحاب التخصص الشرعي.

و في ضوء نتائج الدراسة أوصت الباحثة بالتالي : -ضرورة مساهمة و تكاتف كافة القوى و مؤسسات التنشئة الاجتماعية و وزارة التربية و التعليم للعمل على غرس التربية العقلية لدى الطلبة من خلال توظيف الآيات القرآنية الكونية كافة في ذلك.

-اعتماد برامج متكاملة للتوعية بضرورة توظيف الآيات الكونية في التربية العقلية للمعلمين.

-ضرورة إلمام المعلمين و المعلمات للسبل و الأساليب التربوية الفاعلة المستقاة من المنهج الرباني و التي تنمي التربية العقلية لدى الطلبة.

التخصصات الرئيسية

الأديان
العلوم التربوية
الدراسات الإسلامية

الموضوعات

• طرق التدريس
• التعليم الثانوي
• قطاع غزة
• القرآن الكريم

عدد الصفحات

132

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-522756