بناء برنامج إرشادي جمعي لتدريب الأمهات على مهارات الاتصال وحل المشكلات و قياس أثره في تحسين العلاقات الأسرية

العناوين الأخرى

Constructing a group counseling program to train mothers on communication skills, problem-solving and measuring its effect on improving family relationships

مقدم أطروحة جامعية

إبراهيم، سهام سليم راتب

مشرف أطروحة جامعية

الخالدي، عطا الله
سمور، قاسم محمد صالح

أعضاء اللجنة

محمود عطا
الطحان، خالد
نزيه حمدي عبد القادر

الجامعة

جامعة عمان العربية

الكلية

كلية العلوم التربوية و النفسية

القسم الأكاديمي

قسم علم النفس و الإرشاد و التربية الخاصة

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2007

الملخص العربي

هدفت هذه الدراسة إلى بناء برنامج إرشادي جمعي لتدريب الأمهات على مهارات الاتصال و حل المشكلات و قياس أثره في تحسين العلاقات الأسرية لدى أسرهن، و ذلك من خلال الإجابة عن الأسئلة التالية : 1- هل يؤثر برنامج إرشادي جمعي لتدريب الأمهات على مهارات الاتصال و حل المشكلات في تحسين العلاقات الأسرية لديهن ؟ 2- هل تختلف درجة تأثير البرنامج لدى الأمهات العاملات و غير العاملات ؟ 3- هل يوجد تفاعل بين متغيرات : البرنامج الإرشادي الجمعي و العمل للأمهات ؟ تكونت عينة الدراسة من (30) مشاركة من أمهات الأسر التي تعاني من مشكلات أسرية في معهد العناية بصحة الأسرة و الحاصلات على أدنى الدرجات على مقياس العلاقات الأسرية، و قد قسمت عينة الدراسة عشوائيا إلى مجموعتين، المجموعة التجريبية، و تكونت من (15) أما تلقين برنامجا إرشاديا للتدريب على مهارات الاتصال و حل المشكلات لمدة (15) أسبوعا بمعدل جلسة واحدة أسبوعيا، مدة كل جلسة (90) دقيقة.

و المجموعة الضابطة، تكونت من (15) أما لم يتلقين برنامجا إرشاديا للتدريب على مهارات الاتصال و حل المشكلات، و لم تلتق بهن الباحثة، إذ تم وضعهن على قائمة الانتظار.

و لتحقيق هدف الدراسة تم تطبيق مقياس العلاقات الأسرية مقياسا قبليا و مقياسا بعديا لتحديد مستوى التحسن في العلاقات الأسرية لدى الأمهات.

تم تحليل البيانات إحصائيا باستخدام أسلوب تحليل التباين المشترك (ANCOVA) لاستقصاء أثر المعالجة التجريبية.

و أظهرت نتائج تحليل التباين المشترك للعلاقات الأسرية وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعة التجريبية التي تلقت تدريبا على مهارات الاتصال و حل المشكلات و المجموعة الضابطة التي لم تتلق تدريبا على تلك المهارات.

و لم تظهر نتائج تحليل التباين المشترك فروقا ذات دلالة لاختلاف درجة تأثير البرنامج الإرشادي باختلاف متغير العمل بين أفراد المجموعة التجريبية و المجموعة الضابطة في درجة العلاقات الأسرية.

و لم يكن هناك أثر للتفاعل بين متغيري المعالجة التجريبية و العمل لدى الأمهات في درجة العلاقات الأسرية.

و أوصت الدراسة بمجموعة من التوصيات منها تنويع الأساليب الإرشادية و التي يمكن من خلالها مساعدة الأسر التي تعاني من مشكلات العلاقات الأسرية في اختيار الأسلوب الإرشادي المناسب لتحسين العلاقات الأسرية بما يتلاءم مع احتياجات و قدرات أفرادها.

التخصصات الرئيسية

علم النفس

الموضوعات

• الجوانب النفسية
• العلاقات الأسرية

عدد الصفحات

223

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-524856