إشكالية الكم و الكيف في النظام التعليمي في الجزائر : علاقة قلق الامتحان برسوب الطلبة
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 2011، العدد 2 (31 ديسمبر/كانون الأول 2011)، ص ص. 87-111، 25ص.
الناشر
المدرسة العليا للأساتذة ببوزريعة مخبر التربية و الابستيمولوجيا
تاريخ النشر
2011-12-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
25
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عبد الله كمال. 2011. إشكالية الكم و الكيف في النظام التعليمي في الجزائر : علاقة قلق الامتحان برسوب الطلبة. التربية و الابستيمولوجيا،مج. 2011، ع. 2، ص ص. 87-111.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-524949
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عبد الله كمال. إشكالية الكم و الكيف في النظام التعليمي في الجزائر : علاقة قلق الامتحان برسوب الطلبة. التربية و الابستيمولوجيا ع. 2 (2011)، ص ص. 87-111.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-524949
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عبد الله كمال. إشكالية الكم و الكيف في النظام التعليمي في الجزائر : علاقة قلق الامتحان برسوب الطلبة. التربية و الابستيمولوجيا. 2011. مج. 2011، ع. 2، ص ص. 87-111.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-524949
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 111
رقم السجل
BIM-524949
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
