أراء المشرفين التربويين و المديرين و المعلمين حول كتب الدراسات الاجتماعية للمرحلة الثانوية في المدارس الفلسطينية
العناوين الأخرى
Views of educational supervisors, principals, and teachers on the social studies textbooks of the secondary stage in the Palestinian Schools
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
كايد إبراهيم عبد الحق
حبايب، علي حسن
أعضاء اللجنة
مرعي، توفيق أحمد
الكيلاني، أحمد محمد محي الدين حسين
الجامعة
جامعة عمان العربية
الكلية
كلية العلوم التربوية و النفسية
القسم الأكاديمي
قسم المناهج و طرق التدريس
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2008
الملخص العربي
هدفت الدراسة إلى تقويم كتب الدراسات الاجتماعية المقررة لطلبة الصف الأول الثانوي الأدبي] العلوم الإنسانية [ في المدارس الفلسطينية منذ مطلع العام الدراسي 2005- 2006 و ذلك من خلال استطلاع لآراء المشرفين التربويين والمديرين والمعلمين في محافظتي قلقيلية و سلفيت في العام الدراسي 2006 / 2007 و قد حاولت الدراسة الإجابة عن الأسئلة التالية : 1- ما آراء المشرفين التربويين و المديرين و المعلمين حول كتب الدراسات الاجتماعية للمرحلة الثانوية في المدارس الفلسطينية ؟ 2- هل تختلف آراء المشرفين التربويين و المديرين و المعلمين حول كتب الدراسات الاجتماعية للصف الأول الثانوي في مدارس فلسطين، باختلاف متغيرات الجنس، و الوظيفة، و الخبرة، و المؤهل العلمي، و التخصص ؟ و لتحقيق أهداف الدراسة و الإجابة عن أسئلتها استخدمت الباحثة أداة التقويم المتمثلة في استبانة مكونة من ثلاثين فقرة موزعة على ستة مجالات هي المفاهيم العلمية، و المعلومات العلمية، و طريقة عرض المحتوى، و التوثيق الداخلي في المحتوى، و النشاطات، و التقويم، و تم التأكد من صدق الأداة بعرضها على عدد من المحكمين من أساتذة جامعيين و مشرفين تربويين من خارج عينة الدراسة و مجتمعها، و لاستخراج معامل الثبات تم استخدام معادلة (كرونباخ ألفا) و وجد أنه يساوي (90.3) و هذه القيمة مقبولة تربويا، و تم توزيع الاستبانة على أفراد عينة الدراسة، المكونة من المشرفين التربويين و البالغ عددهم (6) مشرفين، و المديرين و البالغ عددهم (60) مديرا، و المعلمين البالغ عددهم (192) معلما و معلمة المعنيين بتدريس كتب الدراسات الاجتماعية، هذا و قد تم استخدام المتوسطات الحسابية، و النسب المئوية، و الانحرافات المعيارية لتحليل البيانات.
و أشارت نتائج الدراسة إلى أن تقدير أفراد عينة الدراسة لكتب الدراسات الاجتماعية للصف الأول الثانوي كان عاليا حيث بلغ المتوسط الحسابي للعلامة الكلية للاستبيان (3.76)، و قد جاء مجال التوثيق الداخلي في المحتوى في المرتبة الأولى وبمتوسط حسابي (3.97) تلاه مجال المفاهيم العلمية و بمتوسط حسابي (3,93)، و التقويم في المرتبة الثالثة بمتوسط حسابي (3.82)، و مجال طريقة عرض المحتوى بمتوسط حسابي (3.75)، ثم مجال المعلومات العلمية بمتوسط حسابي (3.68)، و احتل مجال النشاطات المرتبة الأخيرة و بلغ المتوسط الحسابي له (3.52)، و أظهرت النتائج : - وجود فروق تعزى إلى متغير الجنس في مجالات المفاهيم العلمية و طريقة عرض المحتوى و التقويم و الدرجة الكلية للأداة لصالح الإناث.
- عدم وجود فروق تعزى إلى متغير الوظيفة.
- وجود فروق تعزى إلى متغير الخبرة في مجال طريقة عرض المحتوى فقط و لصالح الفئة (أقل من5 سنوات).
- وجود فروق تعزى إلى متغير المؤهل العلمي في مجالات المفاهيم العلمية و التوثيق الداخلي للمحتوى و التقويم و الدرجة الكلية للأداة، و لصالح حملة الدبلوم العالي و البكالوريوس.
- وجود فروق تعزى إلى متغير التخصص في مجالات الدراسة و الدرجة الكلية للأداة بين مدرسي التاريخ، و الجغرافيا، و القضايا المعاصرة، و لصالح معلمي التاريخ و القضايا المعاصرة.
و على ضوء نتائج الدراسة و مناقشتها طرحت الباحثة التوصيات التالية : 1- ضرورة زيادة الأنشطة التعليمية و تنوعها، و زيادة عدد الحصص المخصصة لمباحث الدراسات الاجتماعية لتنفيذ الأنشطة بصورة مجدية تسهم في تعلم الطالب ذاتيا.
2- الأخذ بملاحظات الميدان (المشرفين و المديرين و المعلمين و ذوي الاختصاص) بما يتعلق في تخطيط و بناء مناهج الدراسات الاجتماعية مستقبلا.
3- ضرورة إجراء دراسات أخرى مماثلة على كتب الدراسات الاجتماعية تتناول جوانب أخرى كالأهداف، و مقروئية الكتاب، و إشراكية الطالب.
التخصصات الرئيسية
العلوم الاجتماعية (متداخلة التخصصات)
العلوم التربوية
الموضوعات
عدد الصفحات
152
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و مشكلتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري للدراسة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : النتائج.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الحسن، فاطمة علي محمود. (2008). أراء المشرفين التربويين و المديرين و المعلمين حول كتب الدراسات الاجتماعية للمرحلة الثانوية في المدارس الفلسطينية. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-525937
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الحسن، فاطمة علي محمود. أراء المشرفين التربويين و المديرين و المعلمين حول كتب الدراسات الاجتماعية للمرحلة الثانوية في المدارس الفلسطينية. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية. (2008).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-525937
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الحسن، فاطمة علي محمود. (2008). أراء المشرفين التربويين و المديرين و المعلمين حول كتب الدراسات الاجتماعية للمرحلة الثانوية في المدارس الفلسطينية. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-525937
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-525937
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر