تطوير برنامجي إرشاد جشطالتي و عقلي انفعالي واستقصاء فاعليتهما في خفض القلق لدى طلبة الجامعة

العناوين الأخرى

Developing a gestalt counseling program and rational emotive counseling program and investigating their effectiveness in reducing anxiety among University Students

الجامعة

جامعة عمان العربية

الكلية

كلية العلوم التربوية و النفسية

القسم الأكاديمي

قسم علم النفس و الإرشاد و التربية الخاصة

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

دكتوراه

تاريخ الدرجة العلمية

2007

الملخص العربي

هدفت هذه الدراسة إلى تطوير برنامجي إرشاد أحدهما جشطالتي و الآخر عقلي انفعالي و استقصاء فاعليتهما في خفض القلق لدى طلبة الجامعة.

تكونت عينة الدراسة من (59) طالبا و طالبة من مستوى البكالوريوس تم توزيعهم عشوائيا على ثلاث مجموعات : المجموعة التجريبية الأولى و عدد أفرادها (20) طالبا و طالبة حيث تعرضت لبرنامج إرشاد جشطالتي، و المجموعة التجريبية الثانية و عدد أفرادها (19) طالبا و طالبة و تعرضت لبرنامج إرشاد عقلي انفعالي، و المجموعة الضابطة و عدد أفرادها (20) طالبا و طالبة لم تتعرض لأية معالجة.

و قد تألف برنامج الإرشاد الجشطالتي من (12) جلسة، تم التدريب من خلاله على مهارات المواجهة و الضبط الذاتي و تحمل المسؤولية خلال ستة أسابيع بمعدل جلستين أسبوعيا مدة الجلسة (70) دقيقة.

و تألف برنامج الإرشاد العقلي الانفعالي من (12) جلسة، تم التدريب من خلاله على مهارات استكشاف المعتقدات اللاعقلانية و تفنيدها و استبدالها بأفكار و معتقدات عقلانية خلال ستة أسابيع بمعدل جلستين أسبوعيا مدة الجلسة (70) دقيقة.

تم تطبيق مقياس القلق (الحالة– السمة) لسبيلبرجر الصورة المعربة لغايات جمع البيانات، و مقارنة الأداء القبلي و البعدي لمجموعات الدراسة.

أظهرت نتائج تحليل التباين الأحادي و تحليل التباين المشترك بأنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية على مقياس حالة القلق بين المجموعة التي تدربت على استخدام أساليب الإرشاد الجشطالتي و المجموعة الضابطة، و كذلك توجد فروق ذات دلالة إحصائية على مقياس حالة القلق بين المجموعة التي تدربت على استخدام أساليب الإرشاد العقلي الانفعالي و المجموعة الضابطة، في حين لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعتين التجريبيتين و المجموعة الضابطة على مقياس سمة القلق، و أظهرت الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعتين التجريبيتين على مقياس حالة القلق و لم تظهر فروق بينهما على مقياس سمة القلق.

كما أظهرت الدراسة فروقا دالة إحصائيا بين المجموعتين التجريبيتين على المقياسين المستخدمين في الدراسة تعزى لاختلاف الجنس.

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية
علم النفس

الموضوعات

عدد الصفحات

176

قائمة المحتويات

فهرس المحتويات / الموضوعات.

الملخص / المستخلص.

المستخلص باللغة الإنجليزية.

الفصل الأول : المقدمة.

الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.

الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.

الفصل الرابع : نتائج الدراسة.

الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.

قائمة المراجع.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

الرواد، ذيب محمد إبراهيم. (2007). تطوير برنامجي إرشاد جشطالتي و عقلي انفعالي واستقصاء فاعليتهما في خفض القلق لدى طلبة الجامعة. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-526077

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

الرواد، ذيب محمد إبراهيم. تطوير برنامجي إرشاد جشطالتي و عقلي انفعالي واستقصاء فاعليتهما في خفض القلق لدى طلبة الجامعة. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية. (2007).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-526077

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-526077

حفظتم الحفظ طباعة

قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"

أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي

منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي

تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر