![](/images/graphics-bg.png)
فاعلية برنامج تدريبي معرفي في تحسين التفكير العقلاني و تقدير الذات و خفض ضغوط ما بعد الصدمة لدى الطلبة الجامعيين في فلسطين
العناوين الأخرى
Effectiveness of a cognitive training program in improving rational thinking, self-esteem, and reducing post-traumatic stress among Palestinian university students
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
أعضاء اللجنة
عقل، محمود عطا حسين
الشرعة، حسين سالم
ملحم، سامي محمد ذيب
الجامعة
جامعة عمان العربية
الكلية
كلية العلوم التربوية و النفسية
القسم الأكاديمي
قسم علم النفس و الإرشاد و التربية الخاصة
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
دكتوراه
تاريخ الدرجة العلمية
2007
الملخص العربي
استهدفت هذه الدراسة استقصاء مدى فاعلية برنامج تدريبي معرفي في تحسين مستوى التفكير العقلاني و تقدير الذات، و خفض مستوى ضغوط ما بعد الصدمة لدى الطلبة الجامعيين في فلسطين.
و تكونت عينة الدراسة التجريبية من ستين طالبا نصفهم من الذكور، و النصف الآخر من الإناث من طلبة جامعة القدس المفتوحة، المسجلين في مستوى البكالوريوس للعام الدراسي 2006/2007، ممن حصلوا على درجات مرتفعة فوق درجة القطع على اختبار الأفكار العقلانية و اللاعقلانية.
و قد وزع أفراد الدراسة بالمزاوجة إلى مجموعتين متساويتين من حيث العدد و مناصفة بين الذكور و الإناث، المجموعة الأولى تجريبية، تلقى أفرادها البرنامج التدريبي، و الثانية ضابطة تلقى أفرادها محاضرات لا ترتبط بالتفكير العقلاني و مكونات البرنامج التدريبي.
و طبق البرنامج التدريبي على المجموعة التجريبية في اثنتي عشرة جلسة، مدة كل منها (75-90) دقيقة، و بواقع جلسة واحدة أسبوعيا.
و طبقت مقاييس الدراسة الثلاثة على المجموعتين التجريبية و الضابطة بعد انتهاء البرنامج التدريبي، و كذلك بعد مرور فترة متابعة مدتها أربعة أسابيع من انتهاء البرنامج.
أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05)، بين المجموعتين التجريبية و الضابطة في القياس البعدي على اختبار التفكير العقلاني و اللاعقلاني، و مقياس تقدير الذات و مقياس ضغوط ما بعد الصدمة، مما يشير إلى فاعلية البرنامج التدريبي.
و أظهرت نتائج الدراسة استمرارية فاعلية البرنامج التدريبي المعرفي بعد المتابعة، و هذا يشير إلى الآثار الإيجابية بعيدة المدى للبرنامج على التفكير العقلاني، و تقدير الذات.
أما في مجال ضغوط ما بعد الصدمة، فقد أظهرت النتائج تناقصا في أثر البرنامج بعد المتابعة.
كما أظهرت النتائج عدم وجود فرق دال إحصائيا بين الذكور و الإناث، وعدم وجود أثر للتفاعل بين البرنامج التدريبي و النوع الاجتماعي، على كل من درجة التفكير العقلاني، و ضغوط ما بعد الصدمة في القياس البعدي، بينما تبين وجود أثر للتفاعل بين البرنامج التدريبي و النوع الاجتماعي في مجال تقدير الذات.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
241
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : خلفية الدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات ذات الصلة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
شاهين، محمد أحمد حسن. (2007). فاعلية برنامج تدريبي معرفي في تحسين التفكير العقلاني و تقدير الذات و خفض ضغوط ما بعد الصدمة لدى الطلبة الجامعيين في فلسطين. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-527119
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
شاهين، محمد أحمد حسن. فاعلية برنامج تدريبي معرفي في تحسين التفكير العقلاني و تقدير الذات و خفض ضغوط ما بعد الصدمة لدى الطلبة الجامعيين في فلسطين. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية. (2007).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-527119
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
شاهين، محمد أحمد حسن. (2007). فاعلية برنامج تدريبي معرفي في تحسين التفكير العقلاني و تقدير الذات و خفض ضغوط ما بعد الصدمة لدى الطلبة الجامعيين في فلسطين. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-527119
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-527119
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)