Process approach of writing
المؤلف
المصدر
Journal of College of Basic Education for Education and Human Sciences
العدد
المجلد 1، العدد 18 (31 ديسمبر/كانون الأول 2014)، ص ص. 106-111، 6ص.
الناشر
جامعة بابل كلية التربية الأساسية
تاريخ النشر
2014-12-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
6
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
إن الطريقة الاجرائية لها تأثير بارز على القليل من المعلمين الذين يرون أن الكتابة هي ممارسة ذات دقة منهجية تنسقها مجموعة من الفعاليات التي تتطلب مسودات متعددة و تغطي تغذية تراجعية، تشجع مراجعات متناظرة بين الطلبة و تؤجل التصحيح السطحي.
أن الكتابة تتضمن عمليات فكرية متميزة يؤلفها و ينظمها الكاتب خلال عمليات التأليف.
إن هدف الدراسة هو : أولا : وصف الطريقة الإجرائية المتضمنة في الكتابة، و ثانيا : تبيان أن فهم هذه الطريقة يساعد كلا من المعلم و الطالب في صفوف اليوم.
الملخص EN
Process approach has had a major impact on the ways writing is both understood and taught, transforming narrowly – conceived product models and raising awareness of how complex writing actually is.
Few teachers now see writing as an exercise in formal accuracy, and most set pre-writing activities, which require multiple drafts, give extensive feedback, encourage peer review and delay surface correction.
Writing involves a set of distinctive thinking processes which writers orchestrate and organize during the act of composing (Flower and Hayes, 1981).
The purpose for writing could be to inform, persuade and manipulate language and express meaning.
The process approach encourages learners to write about experiences and individual differences which give their writing a powerful purpose (Westervelt, 1988).
The aim of this study is to firstly describe the process approach involved in writing and secondly describe how the understanding of such a process supports the teacher and learner in today's classrooms.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Ali, Sadiya Ibrahim. 2014. Process approach of writing. Journal of College of Basic Education for Education and Human Sciences،Vol. 1, no. 18, pp.106-111.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-532666
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Ali, Sadiya Ibrahim. Process approach of writing. Journal of College of Basic Education for Education and Human Sciences Vol. 1, no. 18 (Dec. 2014), pp.106-111.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-532666
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Ali, Sadiya Ibrahim. Process approach of writing. Journal of College of Basic Education for Education and Human Sciences. 2014. Vol. 1, no. 18, pp.106-111.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-532666
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 110-111
رقم السجل
BIM-532666
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر