Difficulties facing IUG engineering students in studying the English for engineering course

العناوين الأخرى

الصعوبات التي تواجه طلبة الهندسة في تعلم مساق اللغة الانجليزية لأغراض هندسية في الجامعة الإسلامية

مقدم أطروحة جامعية

Maruf, Mazin Muhammad Sultan

مشرف أطروحة جامعية

Affanah, Izzu Ismail
Murtajah, Kamal

الجامعة

الجامعة الإسلامية

الكلية

كلية التربية

القسم الأكاديمي

قسم المناهج و طرق التدريس

دولة الجامعة

فلسطين (قطاع غزة)

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2013

الملخص العربي

هدفت الدراسة إلى التعرف على الصعوبات التي تواجه طلبة الهندسة في تعلم مساق اللغة الإنجليزية لأغراض هندسية في الجامعة الإسلامية في غزة.

و لإجابة تساؤلات الدراسة تبنى الباحث المنهج التحليلي الوصفي.

و تكونت عينة الدراسة من 210 طالب و طالبة ما نسبتهم 48.7 % من مجتمع الدراسة تم اختيارهم عشوائيا, و طبقت عليهم استبانة مفتوحة صممت للمساعدة في بناء الاختبار التشخيصي و الذي يعتبر أداة الدراسة الرئيسة.

جمعت البيانات و عولجت حسابيا باستخدام النسب العادية و النسب المئوية و اختبار "ت" و ان وي انوفا و اختبار شيفيه البعدي و معادلة ألفا كرونباخ و طريقة التجزئة النصفية للتحقيق الصدق و الثبات.

و خلصت الدراسة إلى أن هنالك فروق ذات دلالة إحصائية في الصعوبات التي تواجه طلبة الهندسة في تعلم مساق اللغة الإنجليزية لأغراض هندسية في الجامعة الإسلامية بغزة في مهارتي القواعد و المفردات تعزى لجنس الطالب.

كما و خلصت الدراسة إلى أن هنالك فروق ذات دلالة إحصائية في الصعوبات التي تواجه طلبة الهندسة في تعلم مساق اللغة الإنجليزية لأغراض هندسية في مهارتي القواعد و المفردات تعزى لمعدل الطالب التراكمي.

و في ضوء هذه النتائج اقترحت الدراسة بعض التوصيات و التي ممكن أن تساعد مصممي المناهج و المشرفين و معلمي اللغة الإنجليزية في تدريس اللغة الإنجليزية لأغراض هندسية و اللغة الإنجليزية لأغراض خاصة على وجه العموم.

الملخص الإنجليزي

This study aimed at revealing the difficulties that encounter engineering students in studying the English course for engineering at the Islamic university of Gaza in the university year 2010-2011.

To answer the questions of the study, the researcher adopted the descriptive analytical approach.

The sample of the study consisted of (210) students represents (48.7 %) of the whole population, (147) male students and (63) female students who were randomly chosen.

An open-ended question was used as a helping tool of the study in order to build a diagnostic test which is considered as the main tool of the study.

The data was collected and computed by using frequencies and percentages.

T.test, One Way ANOVA, Scheffe post test, (SPSS) Statistical VII Package for social Science Spearman correlation, Alpha Cronbach Technique and spilt –half Technique were used to confirm the test validity and reliability.

The study revealed that there are statistically significant differences in the difficulties facing the engineering students in studying the English course for engineering at the Islamic university of Gaza due to the student gender and accumulative average.

In the light of those findings, the study suggested some recommendations that are hoped to help syllabus designers, supervisors and English language teachers teach English for engineering and English for specific purposes in general

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية
اللغات والآداب المقارنة

الموضوعات

• التعليم
• التعليم العالي
• التعلم
• تعلم اللغة الثانية
• فلسطين
• قطاع غزة
• اللغة الإنجليزية

عدد الصفحات

137

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

الإنجليزية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-534569