أثر المعامل الافتراضية على التفكيرٍ العلمي و التحصيلٍ و الرضا عن تعلم مادة الفيزياء بالمرحلة الثانوية في مدارس المملكة العربية السعودية
العناوين الأخرى
The effect of virtual lab on scientific thinking, achievement and students satisfaction of learning physics for high school in the Kingdom of Saudi Arabia
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
فتحي عبد القادر صالح
تمساح، إبراهيمٍ بشري
أعضاء اللجنة
الشامي، جمال الدين محمد
محجوب، عبد الله سيد أحمد
الجامعة
جامعة الخليج العربي
الكلية
كلية الدراسات العليا
القسم الأكاديمي
التعليم و التدريب عن بعد
دولة الجامعة
البحرين
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2010
الملخص العربي
هدفت الدراسة إلى فحص أثر المعامل الافتراضية في التعليم على التفكير العلمي و التحصيل و الرضا عن التعلم في مادة الفيزياء للصف الثالث ثانوي بمدارس المملكة العربية السعودية.
و قد سعت الدراسة إلى التحقق من الفروض التالية :- 1- يؤدي استخدام المعامل الافتراضية إلى تحسين التفكير العلمي لدى الطالبات في مادة الفيزياء مقارنة مع زميلاتهن اللاتي يدرسن من خلال المعامل الحقيقية.
2- يؤدي استخدام المعامل الافتراضية إلى تحسين تحصيل الطالبات في مادة الفيزياء مقارنة مع زميلاتهن يدرسن من خلال المعامل الحقيقية.
3- يؤدي استخدام المعامل الافتراضية إلى زيادة رضا الطالبات عن دراسة مادة الفيزياء مقارنة مع زميلاتهن اللاتي يدرسن من خلال المعامل الحقيقية.
اتبعت الباحثة المنهج التجريبي بتصميم سلمون الرباعي و ذلك للتحقق من صحة الفروض، و تكونت عينة الدراسة من 77 طالبة في أربع فصول دراسية بحيث مثل صفان منها المجموعة الضابطة (39 طالبة) وصفان المجموعة التجريبية (38 طالبة).
و طبقت اختبارا قبليا للتفكير و التحصيل على صف واحد من المجموعة الضابطة وصف واحد من المجموعة التجريبية.
ثم طبقت اختبار بعدي للتفكير و التحصيل على جميع الصفوف، كما طبقت مقياس الرضا بعد انتهاء تطبيق الدراسة على جميع الصفوف.
و قد أوصت نتائج الدراسة ما يلي : 1- عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين المجموعتين في التفكير العلمي.
2- وجود فروق دالة إحصائيا في التحصيل لصالح المجموعة التجريبية.
3- عدم وجود فروق دالة إحصائيا في متغير الرضا.
و تم عرض بعض التوصيات بناء على النتائج.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
118
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : المدخل إلى الدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : منهج الدراسة و إجراءاتها.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة و مناقشتها.
الفصل الخامس : خاتمة الدراسة و التطبيقات التربوية.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الغامدي، عزيزة علي صالح. (2010). أثر المعامل الافتراضية على التفكيرٍ العلمي و التحصيلٍ و الرضا عن تعلم مادة الفيزياء بالمرحلة الثانوية في مدارس المملكة العربية السعودية. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-537123
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الغامدي، عزيزة علي صالح. أثر المعامل الافتراضية على التفكيرٍ العلمي و التحصيلٍ و الرضا عن تعلم مادة الفيزياء بالمرحلة الثانوية في مدارس المملكة العربية السعودية. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي. (2010).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-537123
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الغامدي، عزيزة علي صالح. (2010). أثر المعامل الافتراضية على التفكيرٍ العلمي و التحصيلٍ و الرضا عن تعلم مادة الفيزياء بالمرحلة الثانوية في مدارس المملكة العربية السعودية. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-537123
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-537123
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
