أبو الحسن القابسي و دوره في صياغة نماذج تربوية نهضوية

المؤلفون المشاركون

الطيطي، محمد عيسى
جرادات، محمد حسن

المصدر

المؤتمر العلمي الثاني لكلية العلوم التربوية بجامعة جرش : دور المعلم العربي في عصر التدفق المعرفي.

الناشر

جامعة جرش كلية العلوم التربوية

تاريخ النشر

2009-04-30

دولة النشر

الأردن

عدد الصفحات

21

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

• التاريخ
• التعليم
• علم النفس التربوي
• الفلسفة

الملخص العربي

هدفت هذه الدراسة إل التعريف بالإمام القباسي و رسالته المفصلة لأحوال المعلمين إحكام المعلمين، و دوره، في صياغة نماذج تربوية نهضوية، حيث جاء ت هذه الرسالة في كثير من أفكارها متوائمة مع النظريات السيكولوجية الحديثة، مما يبعث على تأكيد الحاجة إلى قراءة نقدية لها مح فهم ما تضمنته من أراء تربوية ظهرت جلية في الفكر الحديث، هم تطاول الزمن عليها، و دورها في صياغة نماذج تربوية نهضوية في عصر مؤلفها، و قد مست هذه الرسالة جميع ما يسمى بأقطاب العملية البيداغوجية المتمثلة في المربي و المربي و محتوى التعليم، و المحيط الذي يمارس داخله العمل التربوي، و جاءت هذه الرسالة التحليلية لارء القابسي للإجابة عن السؤالين الآتيين : ما الآراء التربوي للقابسي في أقطاب العملية البيداغوجية (المري، المرق، المحتوى، المحيط الذي يمارس داخلة المحتوى التربوي) ؟ ما مدى التوافق بين أراء القابسي في أقطاب العملية البيداغوجية، المربي، المربي، المحتوى، المحيط الذي يمارس داخله المحتوى التربوي و نظريات التعلم و التعليم الحديثة ؟و اتبع الباحثان في هذه الدراسة المنهج التاريخي، الذي يقوم على الإحاطة بالمصادر التي تعالج فترة الدراسة و تحليلها و استخلاص الآراء التربوية المطروحة فيها، و إجراء مقارنة بين هذه الآراء و ما جاء في النظريات السيكولوجية الحديثة.

نوع البيانات

أوراق مؤتمرات

رقم السجل

BIM-537692

• APA
• MLA
• AMA