أبو الحسن القابسي و دوره في صياغة نماذج تربوية نهضوية

Joint Authors

الطيطي، محمد عيسى
جرادات، محمد حسن

Source

المؤتمر العلمي الثاني لكلية العلوم التربوية بجامعة جرش : دور المعلم العربي في عصر التدفق المعرفي.

Publisher

جامعة جرش كلية العلوم التربوية

Publication Date

2009-04-30

Country of Publication

Jordan

No. of Pages

21

Main Subjects

Educational Sciences

Topics

• History
• Education
• Educational Psychology
• Philosophy

Arabic Abstract

هدفت هذه الدراسة إل التعريف بالإمام القباسي و رسالته المفصلة لأحوال المعلمين إحكام المعلمين، و دوره، في صياغة نماذج تربوية نهضوية، حيث جاء ت هذه الرسالة في كثير من أفكارها متوائمة مع النظريات السيكولوجية الحديثة، مما يبعث على تأكيد الحاجة إلى قراءة نقدية لها مح فهم ما تضمنته من أراء تربوية ظهرت جلية في الفكر الحديث، هم تطاول الزمن عليها، و دورها في صياغة نماذج تربوية نهضوية في عصر مؤلفها، و قد مست هذه الرسالة جميع ما يسمى بأقطاب العملية البيداغوجية المتمثلة في المربي و المربي و محتوى التعليم، و المحيط الذي يمارس داخله العمل التربوي، و جاءت هذه الرسالة التحليلية لارء القابسي للإجابة عن السؤالين الآتيين : ما الآراء التربوي للقابسي في أقطاب العملية البيداغوجية (المري، المرق، المحتوى، المحيط الذي يمارس داخلة المحتوى التربوي) ؟ ما مدى التوافق بين أراء القابسي في أقطاب العملية البيداغوجية، المربي، المربي، المحتوى، المحيط الذي يمارس داخله المحتوى التربوي و نظريات التعلم و التعليم الحديثة ؟و اتبع الباحثان في هذه الدراسة المنهج التاريخي، الذي يقوم على الإحاطة بالمصادر التي تعالج فترة الدراسة و تحليلها و استخلاص الآراء التربوية المطروحة فيها، و إجراء مقارنة بين هذه الآراء و ما جاء في النظريات السيكولوجية الحديثة.

Data Type

Conference Papers

Record ID

BIM-537692

• APA
• MLA
• AMA