معلمو محافظة جرش و البحث التربوي : مدى وعيهم لدورهم كباحثين، ممارساتهم البحثية، و انعكاسات هذا الدور عليهم و على طلابهم، و المعوقات التي تعترضهم

المؤلف

العتوم، كامل علي

المصدر

المؤتمر العلمي الثاني لكلية العلوم التربوية بجامعة جرش : دور المعلم العربي في عصر التدفق المعرفي.

الناشر

جامعة جرش كلية العلوم التربوية

تاريخ النشر

2009-04-30

دولة النشر

الأردن

عدد الصفحات

11

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

• التعليم
• المعلمون
• التقييم
• جرش

الملخص العربي

هدفت هذه الورقة البحثية إلى معرفة مدى وعي المعلمين في محافظة جرش لدورهم كباحثين، و استقصاء ممارستهم الدالة على هذا الدور، و انعكاسات هذا الدور على تعلم طلابهم، و على نحوهم المهني، و المعوقات التي تعترضهم، كانت عينتها (150) معلما و معلمة من معلمي محافظة جرش في العام الدراسي 2008/ 2009، أما أداتها فكانت استبانة تألفت من جزين ؛ الأول ضم أربعة مفتوحة، و الثاني مقياس خماسي متدج اشتمل على (١٨) فقرة.

أظهرت نتائج الدراسة أن (28 %) من المعلمين ؛ يعتقدون أن العلمين بطبيعة عملهم باحثين، و ذكروا عدة ممارسات لهم دالة على هذا الدور، و هم جميعا يعتقدون أن لهذا الدور انعكاسات إيجابية على تعلم طلابهم و نحوهم المهني، أما فيما يتعلق بالمعوقات فكان أبريما عدم وجود الدعم الإداري من المديرين، و عدم وجود الوقت الكافي، و عدم اعتبار البحث من عناصر تقييم المعلم.

نوع البيانات

أوراق مؤتمرات

رقم السجل

BIM-540914

• APA
• MLA
• AMA