أثر انموذج هيلدا تابا المحوسب في اكتساب المفاهيم التاريخية و استبقائها لدى طالبات الصف الخامس الأدبي
العناوين الأخرى
The impact of the computerized Hilda-Taba model in the acquisition of the historical concepts and their reservation for the female students in the fifth preparatory literary class
المؤلفون المشاركون
الطفيلي، ستار علك عبد الكاظم
الربيعي، فرحان عبيد عبيس
الركابي، هديل راهي علي
المصدر
مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية
العدد
المجلد 1، العدد 19 (28 فبراير/شباط 2015)، ص ص. 391-419، 29ص.
الناشر
جامعة بابل كلية التربية الأساسية
تاريخ النشر
2015-02-28
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
29
التخصصات الرئيسية
تاريخ و جغرافيا
العلوم التربوية
الموضوعات
الملخص AR
يهدف البحث الحالي إلى التعرف على أثر أنموذج هيلدا تابا المحوسب في اكتساب المفاهيم التاريخية و استبقائها لدى طالبات الصف الخامس الأدبي و من اجل تحقيق هدف البحث صيغت الفرضيتان الآتيتان : 1 لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى 0,05 بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية اللواتي يدرسن مادة تاريخ اوربا و أمريكا الحديث و المعاصر باستعمال الحاسوب و درجات طالبات المجموعة الضابطة اللواتي يدرسن وفق الطريقة الاعتيادية في اختبار اكتساب المفاهيم التاريخية.
2 لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى 0,05 بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية اللواتي يدرسن مادة تاريخ اوربا الحديث و المعاصر باستعمال الحاسوب و درجات طالبات المجموعة الضابطة اللواتي يدرسن وفق الطريقة الاعتيادية في استبقاء المفاهيم التاريخية.
اقتصر البحث الحالي على طالبات الصف الخامس الأدبي في المدارس الإعدادية النهارية الرسمية التابعة للمديرية العامة لتربية بابل للعام الدراسي 2013 - 2014 .
تم تطبيق التجربة في الفصل الدراسي الثاني إذ كانت بداية التدريس الفعلي 15 / 2 / 2014 و نهاية التدريس الفعلي 20 / 4 / 2014 و للحصول على النتائج تم معالجة البيانات إحصائيا باستخدام الاختبار التائي لعينتين مستقلتين و أظهرت النتائج ما يأتي : 1 تفوق طالبات المجموعة التجريبية التي درست باستعمال اثر أنموذج هيلدا تابا المحوسب على طالبات المجموعة الضابطة التي درست على وفق الطريقة الاعتيادية في اختبار اكتساب المفاهيم التاريخية.
2 تفوق طالبات المجموعة التجريبية التي درست باستعمال اثر أنموذج هيلدا تابا المحوسب على طالبات المجموعة الضابطة التي درست على وفق الطريقة الاعتيادية في استبقاء المفاهيم التاريخية.
الملخص EN
The research aims at identifying (Effect of the Computerized Hilda-Taba Model in the Acquisition of the Historical Concepts and Their Reservation for the Female Students in the Fifth Preparatory Literary Class).
To achieve the aim, the following two hypotheses have been formed: 1.
There is no difference with a statistical indication at the level (0.05) between the mean of the degrees of the female students of the experimental group who study history by using computer and the mean of the degrees of the female students of the control group who study history by the ordinary method in the acquisition of historical concepts.
2.
There is no difference with a statistical indication at the level (0.05) between the mean of the degrees of the female students of the experimental group who study history by using computer and the mean of the degrees of the female students of the control group who study history by the ordinary method in the reservation of historical concepts.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الربيعي، فرحان عبيد عبيس والطفيلي، ستار علك عبد الكاظم والركابي، هديل راهي علي. 2015. أثر انموذج هيلدا تابا المحوسب في اكتساب المفاهيم التاريخية و استبقائها لدى طالبات الصف الخامس الأدبي. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية،مج. 1، ع. 19، ص ص. 391-419.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-543403
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الربيعي، فرحان عبيد عبيس....[و آخرون]. أثر انموذج هيلدا تابا المحوسب في اكتساب المفاهيم التاريخية و استبقائها لدى طالبات الصف الخامس الأدبي. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية مج. 1، ع. 19 (شباط 2015)، ص ص. 391-419.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-543403
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الربيعي، فرحان عبيد عبيس والطفيلي، ستار علك عبد الكاظم والركابي، هديل راهي علي. أثر انموذج هيلدا تابا المحوسب في اكتساب المفاهيم التاريخية و استبقائها لدى طالبات الصف الخامس الأدبي. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية. 2015. مج. 1، ع. 19، ص ص. 391-419.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-543403
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن ملاحق : ص. 411-419
رقم السجل
BIM-543403
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
