The place of reading comprehension in second language acquisition
العناوين الأخرى
مكانة الاستيعاب بالقراءة في اكتساب اللغة الثانية
المؤلف
المصدر
Journal of the College of Languages
العدد
المجلد 2015، العدد 31 (30 يونيو/حزيران 2015)، ص ص. 1-23، 23ص.
الناشر
تاريخ النشر
2015-06-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
23
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
اللغات والآداب المقارنة
الموضوعات
الملخص AR
تهدف الدراسة الحالية إلى تبيان أهمية القدرة على القراءة في اكتساب اللغة الإنجليزية كلغة ثانية.
شملت الدراسة 92 طالبا و طالبة من قسم اللغة الإنجليزية في كلية العلوم التطبيقية ـنزوىـ سلطنة عمان.
و تمثل العينة مجموعتين من الطلبة و هما طلبة السنة التأسيسية و طلبة السنة الأولى من تخصص اللغة الإنجليزية.
أجري عدد من الاختبارات لغرض قياس كفاءة الطلبة باللغة الإنجليزية بشكل عام و كذلك لقياس قابليتهم على القراءة (أيقدرتهم على الإسهام في تحديد الفكرة الرئيسة للنص٬ و القدرة على مسح النص و تصفحه بسرعة و القدرة على استنباط معاني المفردات من السياق و استخدام القاموس لإيجاد المعاني و التعريفات و تحديد اللواصق السابقة و المتضادات و المترادفات).
أوجدت الدراسة معامل الارتباط بين قدرة الطلبة على القراءة و مستوى كفاءتهم باللغة الثانية.
و توصلت الدراسة إلى أن الطلبة الذين لديهم قدرة جيدة على القراءة كانوا يستخدمون القاموس بشكل أفضل و يستنبطون معاني المفردات من السياق و يسهمون في تحديد الفكرة الرئيسة للنص بشكل أفضل من الطلبة الضعفاء في القراءة.
كما توصلت الدراسة إلى أن الطلبة الذين لديهم قدرة جيدة على القراءة يحققون نتائج أفضل في اللغة الثانية.
الملخص EN
The present study aims to show the importance of ESL reading ability in acquiring English as a second language.
The study involves 92 college students (males and females) from the Department of English at Nizwa College of Applied Sciences, Sultanate of Oman.
They represent two groups, the foundation year students and the first year English majors.
A number of tests were used to measure students’ overall proficiency in English as well as their reading ability (i.e., the ability to contribute to the main idea of the text, scanning, skimming, to derive word meanings from context, to use a dictionary to find meanings, definitions, to identify prefixes, antonyms and synonyms).
Students’ ability to read was correlated to their proficiency level in the second language.
It was found in the study that good readers were better users of the dictionary, derived meanings of words from the context and contributed to the main idea of the text better than poor readers did.
Good readers were found to be high achievers in the second language.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
al-Kilabi, Ahmad Shakir. 2015. The place of reading comprehension in second language acquisition. Journal of the College of Languages،Vol. 2015, no. 31, pp.1-23.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-546827
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
al-Kilabi, Ahmad Shakir. The place of reading comprehension in second language acquisition. Journal of the College of Languages No. 31 (2015), pp.1-23.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-546827
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
al-Kilabi, Ahmad Shakir. The place of reading comprehension in second language acquisition. Journal of the College of Languages. 2015. Vol. 2015, no. 31, pp.1-23.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-546827
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 20-22
رقم السجل
BIM-546827
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر