مستوى الممارسات الإشرافية للمشرفين التربويين و علاقته بمستويي الكفايات التعليمية و الروح المعنوية لمعلمي المرحلة الأساسية في المدارس العامة في الأردن

العناوين الأخرى

Level of supervision practices of educational supervisors and its relation to the teaching competencies level and the morale of basic stage teachers at public schools in Jordan

مقدم أطروحة جامعية

المساعيد، أحمد عطا محمد

مشرف أطروحة جامعية

شديفات، يحيى محمد

أعضاء اللجنة

الشريفي، عباس عبد مهدي
العمري، خالد يوسف
السعود، راتب سلامة

الجامعة

جامعة عمان العربية

الكلية

كلية العلوم التربوية و النفسية

القسم الأكاديمي

قسم الأصول و الإدارة التربوية

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

دكتوراه

تاريخ الدرجة العلمية

2004

الملخص العربي

هدفت هذه الدراسة إلى تحديد مستوى الممارسات الإشرافية للمشرفين التربويين، و بيان علاقة هذا المستوى بمستويي الكفايات التعليمية و الروح المعنوية لمعلمي المرحلة الأساسية في المدارس العامة في الأردن و ذلك من خلال الإجابة عن الأسئلة الآتية : 1- ما مستوى الممارسات الإشرافية للمشرفين التربويين من وجهة نظر المعلمين و المعلمات ؟ 2- ما درجة امتلاك معلمي ومعلمات المرحلة الأساسية للكفايات التعليمية في المدارس العامة في الأردن من وجهة نظرهم ؟ 3- ما مستوى الروح المعنوية لمعلمي و معلمات المرحلة الأساسية في المدارس العامة في الأردن من وجهة نظرهم ؟ 4- هل هناك فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الممارسات الإشرافية و مستوى الكفايات التعليمية لمعلمي و معلمات المرحلة الأساسية في المدارس العامة في الأردن تعزى لمتغيرات جنس المعلم، و مؤهله العلمي، و خبرته التعليمية، و منطقته الجغرافية ؟ 5- هل هناك علاقة بين الممارسات الإشرافية، و الروح المعنوية لدى معلمي و معلمات المرحلة الأساسية في المدارس العامة في الأردن ؟ 6- هل هناك علاقة بين الممارسات الإشرافية و الكفايات التعليمية لدى معلمي و معلمات المرحلة الأساسية في المدارس العامة في الأردن ؟ و قد تكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي و معلمات المرحلة الأساسية في المدارس العامة في الأردن للعام الدراسي 2003 / 2004، و البالغ عددهم (50807)، و قد تم اختيار عينة طبقية عشوائية بلغ حجمها (853) معلما و معلمة، من إقليم الشمال و الوسط و الجنوب في ست مديريات تربية و تعليم هي : عمان الأولى و قصبة الزرقاء و إربد الأولى و قصبة المفرق، و مديرية الكرك، و مديرية الطفيلة.

و قد تم تطوير ثلاث أدوات للدراسة و هي : استبانة وصف الممارسات الإشرافية للمشرفين التربويين، و استبانة ممارسة الكفايات التعليمية للمعلمين و المعلمات، و استبانة مقياس الروح المعنوية للمعلمين و المعلمات.

و لتحليل البيانات تم استخدام المتوسطات الحسابية، و الانحرافات المعيارية، و تحليل التباين، و اختبار (شيفيه) للمقارنات البعدية، و معامل ارتباط بيرسون.

و توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية : - كان مستوى الممارسات الإشرافية للمشرفين التربويين متوسطا.

- كان مستوى الكفايات التعليمية للمعلمين و المعلمات متوسطا.

- كان مستوى الروح المعنوية لمعلمي و معلمات المرحلة الأساسية متدنيا.

- توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الممارسات الإشرافية، تعزى للجنس، و لصالح الإناث - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية للممارسات الإشرافية، تعزى لمتغير المؤهل العلمي.

- توجد فروق ذات دلالة إحصائية للروح المعنوية تعزى إلى الجنس، و لصالح الإناث.

- توجد فروق ذات دلالة إحصائية للروح المعنوية تعزى للمؤهل العلمي، و لصالح أصحاب مؤهل البكالوريوس.

- توجد فروق ذات دلالة إحصائية للروح المعنوية تعزى للمنطقة الجغرافية، لصالح محافظة الزرقاء.

- توجد فروق ذات دلالة إحصائية للروح المعنوية تعزى للخبرة، لصالـح ذوي الخبرة (1- 5) سنوات.

- توجد فروق ذات دلالة إحصائية للكفايات التعليمية تعزى للمنطقة الجغرافية، لصالح محافظة الزرقاء.

- توجد فروق ذات دلالة إحصائية للكفايات التعليمية تعزى للخبرة، لصالح (1-5) سنوات.

- توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مجالات الكفايات التعليمية تعزى إلى الجنس، و لصالح الإناث.

- توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مجالات الكفايات التعليمية تعزى للمؤهل العلمي، و لصالح فئة البكالوريوس.

- وجود علاقة ارتباطية موجبة بين الممارسات الإشرافية و الكفايات التعليمية للمعلمين و المعلمات.

- وجود علاقة ارتباطية موجبة بين الممارسات الإشرافية، و الروح المعنوية للمعلمين و المعلمات.

و في ضوء نتائج الدراسة، قدم الباحث مجموعة من التوصيات، كان أبرزها الاهتمام بالروح المعنوية للمعلمين والمعلمات، و ضرورة تدريب المشرفين التربويين على الممارسات الإشرافية، و تدريب المعلمين والمعلمات على ممارسة الكفايات التعليمية.

التخصصات الرئيسية

إدارة الأعمال
العلوم التربوية

الموضوعات

• المعلمون
• الإشراف التربوي
• الأردن

عدد الصفحات

126

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-549873