![](/images/graphics-bg.png)
الأفكار اللاعقلانية وعلاقتها بالأسلوب المعرفي (الاستقلال-الاعتماد) لدى طلبة المرحلة الثانوية في قضاء بئر السبع
العناوين الأخرى
Irrational thoughts and its relationship with cognitive style (independent-dependent) among students
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
أعضاء اللجنة
بقيعي، نافز أحمد عبد
المصري، محمد عبد المجيد أحمد
الجامعة
جامعة عمان العربية
الكلية
كلية العلوم التربوية و النفسية
القسم الأكاديمي
قسم علم النفس و الإرشاد و التربية الخاصة
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2013
الملخص العربي
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على الأفكار اللاعقلانية و علاقتها بالأسلوب المعرفي (الاستقلال–الاعتماد) لدى طلبة المرحلة الثانوية في قضاء بئر السبع، في ضوء متغيري النوع الاجتماعي و الصف.
تكونت عينة الدراسة من (413) طالبا و طالبة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية من طلبة المرحلة الثانوية في مدارس قضاء بئر السبع بفلسطين و ذلك في الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 2012 / 2013 م.
تم تطبيق مقياس الأفكار اللاعقلانية الذي قام الباحث بتطويره، و اختبار الأشكال المتضمنة الجمعي المعد من قبل وتكن و آخرون (Witkin, etal., 1971) بعد التحقق من دلالات صدقهما و ثباتهما.
أظهرت النتائج أن المتوسط الحسابي الكلي للأفكار اللاعقلانية بلغ (2.84) و بدرجة تقدير متوسطة، و أن الأسلوب المعرفي السائد لدى الطلبة هو الأسلوب المعرفي الاعتماد.
كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى للنوع الاجتماعي في مستوى الأفكار اللاعقلانية، و وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الأفكار اللاعقلانية تعزى لمتغير الصف بين الصف الحادي عشر و الثاني عشر لصالح الصف الحادي عشر.
و أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الأسلوب المعرفي (الاستقلال–الاعتماد) تعزى لأثر للنوع الاجتماعي و الصف، و أظهرت النتائج وجود علاقة إيجابية دالة إحصائيا بين مستوى الأفكار اللاعقلانية و الأسلوب المعرفي (الاستقلال–الاعتماد) لدى الطلبة.
و قد أوصت الدراسة بوضع و إعداد برامج إرشادية وقائية و علاجية، تعمل على مواجهة الأفكار اللاعقلانية، و الحد من انتشارها لدى الطلبة، و أخذ الأساليب المعرفية بعين الاعتبار عند وضع المقررات و المناهج المدرسية، و ذلك بتضمين المناهج موضوعات و معلومات تستجيب للأساليب المعرفية من أجل رفع مستوى الطلبة، و نقلهم من الأسلوب المعرفي الاعتماد على الأسلوب المعرفي الاستقلال.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
114
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات ذات الصلة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عوايشة، سليمان إبراهيم. (2013). الأفكار اللاعقلانية وعلاقتها بالأسلوب المعرفي (الاستقلال-الاعتماد) لدى طلبة المرحلة الثانوية في قضاء بئر السبع. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-552270
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عوايشة، سليمان إبراهيم. الأفكار اللاعقلانية وعلاقتها بالأسلوب المعرفي (الاستقلال-الاعتماد) لدى طلبة المرحلة الثانوية في قضاء بئر السبع. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية. (2013).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-552270
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عوايشة، سليمان إبراهيم. (2013). الأفكار اللاعقلانية وعلاقتها بالأسلوب المعرفي (الاستقلال-الاعتماد) لدى طلبة المرحلة الثانوية في قضاء بئر السبع. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-552270
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-552270
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)