الأفكار اللاعقلانية وعلاقتها بالأسلوب المعرفي (الاستقلال-الاعتماد) لدى طلبة المرحلة الثانوية في قضاء بئر السبع
العناوين الأخرى
Irrational thoughts and its relationship with cognitive style (independent-dependent) among students
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
أعضاء اللجنة
بقيعي، نافز أحمد عبد
المصري، محمد عبد المجيد أحمد
الجامعة
جامعة عمان العربية
الكلية
كلية العلوم التربوية و النفسية
القسم الأكاديمي
قسم علم النفس و الإرشاد و التربية الخاصة
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2013
الملخص العربي
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على الأفكار اللاعقلانية و علاقتها بالأسلوب المعرفي (الاستقلال–الاعتماد) لدى طلبة المرحلة الثانوية في قضاء بئر السبع، في ضوء متغيري النوع الاجتماعي و الصف.
تكونت عينة الدراسة من (413) طالبا و طالبة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية من طلبة المرحلة الثانوية في مدارس قضاء بئر السبع بفلسطين و ذلك في الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 2012 / 2013 م.
تم تطبيق مقياس الأفكار اللاعقلانية الذي قام الباحث بتطويره، و اختبار الأشكال المتضمنة الجمعي المعد من قبل وتكن و آخرون (Witkin, etal., 1971) بعد التحقق من دلالات صدقهما و ثباتهما.
أظهرت النتائج أن المتوسط الحسابي الكلي للأفكار اللاعقلانية بلغ (2.84) و بدرجة تقدير متوسطة، و أن الأسلوب المعرفي السائد لدى الطلبة هو الأسلوب المعرفي الاعتماد.
كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى للنوع الاجتماعي في مستوى الأفكار اللاعقلانية، و وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الأفكار اللاعقلانية تعزى لمتغير الصف بين الصف الحادي عشر و الثاني عشر لصالح الصف الحادي عشر.
و أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الأسلوب المعرفي (الاستقلال–الاعتماد) تعزى لأثر للنوع الاجتماعي و الصف، و أظهرت النتائج وجود علاقة إيجابية دالة إحصائيا بين مستوى الأفكار اللاعقلانية و الأسلوب المعرفي (الاستقلال–الاعتماد) لدى الطلبة.
و قد أوصت الدراسة بوضع و إعداد برامج إرشادية وقائية و علاجية، تعمل على مواجهة الأفكار اللاعقلانية، و الحد من انتشارها لدى الطلبة، و أخذ الأساليب المعرفية بعين الاعتبار عند وضع المقررات و المناهج المدرسية، و ذلك بتضمين المناهج موضوعات و معلومات تستجيب للأساليب المعرفية من أجل رفع مستوى الطلبة، و نقلهم من الأسلوب المعرفي الاعتماد على الأسلوب المعرفي الاستقلال.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
114
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات ذات الصلة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عوايشة، سليمان إبراهيم. (2013). الأفكار اللاعقلانية وعلاقتها بالأسلوب المعرفي (الاستقلال-الاعتماد) لدى طلبة المرحلة الثانوية في قضاء بئر السبع. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-552270
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عوايشة، سليمان إبراهيم. الأفكار اللاعقلانية وعلاقتها بالأسلوب المعرفي (الاستقلال-الاعتماد) لدى طلبة المرحلة الثانوية في قضاء بئر السبع. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية. (2013).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-552270
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عوايشة، سليمان إبراهيم. (2013). الأفكار اللاعقلانية وعلاقتها بالأسلوب المعرفي (الاستقلال-الاعتماد) لدى طلبة المرحلة الثانوية في قضاء بئر السبع. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-552270
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-552270
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
