بناء دليل تربوي للعلاقة بين أولياء أمور الطلبة و الإدارة المدرسية في مدارس وكالة الغوث الدولية في الأردن في ضوء الواقع و الأدب التربوي المعاصر

العناوين الأخرى

Building an educational guide book for the relationship between parents and UNRWA Schools administration in Jordan in light of the present state of affairs and contemporary educational literature

مقدم أطروحة جامعية

البنا، هالة مصباح عبد اللطيف

مشرف أطروحة جامعية

العمري، خالد يوسف

أعضاء اللجنة

الشريفي، عباس عبد مهدي
عويدات، عبد الله
السعود، راتب سلامة

الجامعة

جامعة عمان العربية

الكلية

كلية العلوم التربوية و النفسية

القسم الأكاديمي

قسم الأصول و الإدارة التربوية

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

دكتوراه

تاريخ الدرجة العلمية

2007

الملخص العربي

هدفت هذه الدراسة إلى بناء دليل تربوي للعلاقة بين أولياء أمور الطلبة والإدارة المدرسية في مدارس وكالة الغوث الدولية في الأردن في ضوء الواقع و الأدب التربوي المعاصر من خلال الإجابة عن الأسئلة التالية : 1.

ما العلاقة المرغوبة بين أولياء أمور الطلبة و الإدارة المدرسية كما وردت في الأدب التربوي المعاصر ؟.

2.

ما واقع العلاقة بين أولياء أمور الطلبة و الإدارة المدرسية في مدارس وكالة الغوث الدولية من وجهة نظر الإدارة المدرسية ؟.

3.

ما واقع العلاقة بين أولياء أمور الطلبة و الإدارة المدرسية في مدارس وكالة الغوث الدولية من وجهة نظر أولياء الأمور ؟.

4.

ما واقع العلاقة بين أولياء أمور الطلبة والإدارة المدرسية في مدارس وكالة الغوث الدولية من وجهة نظر المعلمين ؟.

5.

هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية 005 ≥ بين تصورات الإدارة المدرسية و المعلمين و أولياء الأمور ؟ 6.

ما الدليل المقترح للعلاقة بين الإدارة المدرسة و أولياء أمور الطلبة في ضوء الواقع و الأدب التربوي المعاصر.

تكونت عينة الدراسة من (29) مديرا و مديره و (277) معلما و معلمة أما عينة أولياء الأمور فقد اشتملت على (64) ولي أمر ممن يشاركون في مجالس الآباء و المعلمين.

- تم مسح و تحليل الأدب التربوي المعاصر الخاص بالعلاقة بين أولياء الأمور و المدرسة و المجتمع بشكل عام، لتحديد مجالات التعاون بينهم و التي تنعكس على مستوى أداء المدرسة.

- اعتمادا على مسح الأدب التربوي تم بناء الاستبانة لقياس مجالات التعاون بين أولياء الأمور و الإدارة المدرسية و تأكدت من صدقها و ثباتها، و قد تضمنت هذه الاستبانة (56) فقرة موزعة على ثلاثة مجالات هي : مجال تحسين تحصيل الطلبة، و مجال حل المشكلات السلوكية للطلبة، و مجال تشكيل الثقافة التنظيمية للمدارس.

و قد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية : – تحددت العلاقة بين المدرسة و أولياء أمور الطلبة بثلاثة مجالات هي مجال التعاون لتحسين تحصيل الطلبة، و مجال التعاون لحل المشكلات السلوكية للطلبة، و مجال التعاون لتشكيل الثقافة التنظيمية للمدارس.

– كان مستوى التعاون بين إدارة المدرسة و أولياء الأمور ما بين عال و متوسط و على جميع مجالات التعاون من وجهة نظر المديرين.

– كان مستوى التعاون بين إدارة المدرسة و أولياء الأمور ما بين متوسط و ضعيف و على جميع مجالات التعاون من وجهة نظر المعلمين.

– كان مستوى التعاون بين إدارة المدرسة و أولياء الأمور ما بين متوسط و ضعيف و على جميع مجالات التعاون من وجهة نظر أولياء الأمور.

– أوضحت النتائج أن هناك فروقا ذات دلالة إحصائية بين متوسط تقديرات المديرين و متوسط تقديرات المعلمين و أولياء الأمور و ذلك لصالح تقديرات المديرين.

– طورت الباحثة دليل تربوي للعلاقة بين أولياء أمور الطلبة و الإدارة المدرسية في مدارس وكالة الغوث الدولية في الأردن في ضوء الواقع و الأدب التربوي المعاصر.

– و قد أوصت الباحثة بالإفادة من هذا الدليل من قبل الإدارات المدرسية في مدارس وكالة الغوث و في مدارس وزارة التربية و التعليم.

التخصصات الرئيسية

إدارة الأعمال
العلوم التربوية

الموضوعات

• الإدارة
• المدارس
• المجتمع
• الأردن

عدد الصفحات

182

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-552466