بناء برنامج للرعاية الوالدية و قياس أثره في تحسين مستوى تقدير الذات لدى عينة من طلبة المدارس الأردنية

العناوين الأخرى

Constructing a program for parenting care and measuring its effect on improving students self-esteem at the Jordanian schools

مقدم أطروحة جامعية

الشياب، سوسن فريد خليل

مشرف أطروحة جامعية

عدس، عبد الرحمن

أعضاء اللجنة

الزغول، عماد عبد الرحيم عبد الله
الحمداني، موفق
قطامي، نايفة محمد يوسف

الجامعة

جامعة عمان العربية

الكلية

كلية العلوم التربوية و النفسية

القسم الأكاديمي

قسم علم النفس و الإرشاد و التربية الخاصة

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

دكتوراه

تاريخ الدرجة العلمية

2007

الملخص العربي

هدفت الدراسة إلى بناء برنامج للرعاية الوالدية و قياس أثره في تحسين مستوى تقدير الذات، لدى عينة من طلبة المدارس الأردنية.

و لتحقيق أهداف الدراسة، قامت الباحثة ببناء مقياس تقدير الذات الموجه للأبناء، تكون من (40) فقرة، موزعة على مجالات خمسة هي : الأمان، الهوية، الانتماء، الهدف، و الكفاية، و قد تمتع المقياس بدلالات صدق و ثبات مناسبين لأغراض هذه الدراسة.

كما تم بناء برنامج تدريبي موجه للمربين الوالدين هدف إلى تطوير مهارات الرعاية الوالدية لديهم و التي بدورها تعمل على تحسين مستوى تقدير الذات لدى أبنائهم، تكون البرنامج (16) جلسة تدريبية، بواقع جلستين أسبوعيا مدة الجلسة الواحدة (60) دقيقة.

و قد تم اختيار أفراد العينة التجريبية من طلبة الصف الثاني الأساسي للعام الدراسي 2006-2007 في مدرسة الأميرة عالية، و البالغ عددهم (12) طالبا و طالبة ممن تعرض أبائهم للبرنامج التدريبي، في حين تكونت المجموعة الضابطة من الأفراد الذين لم يتعرض أبائهم للبرنامج التدريبي، و البالغ عددهم (20) طالبا و طالبة من مدرسة البتراء الأساسية.

و قد تم تطبيق مقياس تقدير الذات، على أفراد مجموعتي الدراسة الضابطة و التجريبية قبل و بعد تنفيذ إجراءات البرنامج التدريبي.

و قد تم استخدام تحليل التباين المشترك (ANCOVA)، و تحليل التباين الثنائي المشترك(Two-way ANCOVA)، للإجابة على أسئلة الدراسة.

و فيما يلي النتائج التي تم التوصل إليها في هذه الدراسة : 1- أظهرت النتائج أن هناك فروقا بين أداء أفراد المجموعتين التجريبية و الضابطة، بلغ مستوى الدلالة الإحصائية، عند مستوى الدلالة (≥ 0.05)، و على جميع الأبعاد الفرعية، و الدرجة الكلية للمقياس، حيث إن متوسط أداء أفراد المجموعة التجريبية، كان أعلى من متوسط أداء أفراد المجموعة الضابطة، مما يعطي مؤشرا على أن تدريب الآباء على مهارات الرعاية الوالدية بشكل أفضل، أسهم في تحسين مستوى تقدير الذات لدى أبنائهم، و بالتالي يشير إلى فعالية البرنامج المعد لهذه الغاية.

2- أظهرت النتائج عدم وجود تباين في أثر البرنامج التدريبي في تحسين مستوى تقدير الذات لدى الأبناء الذين تعرض آباؤهم إلى إجراءات البرنامج التدريبي و تبعا لمتغير الجنس، حيث تحسن مستوى تقدير الذات لدى الذكور و الإناث في المجموعة التجريبية بالمستوى نفسه، و لم يكن الفرق دالا إحصائيا عند مستوى الدلالة (≥ 0.05).

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية
علم النفس

الموضوعات

• الطلاب
• علم النفس
• المدارس الابتدائية
• الأردن
• الذات

عدد الصفحات

160

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-554257