أثر استراتيجية المهمة المستندة إلى تعديل مصادر العزو في الكفاءة الذاتية و الأداء لدى الطلبة ذوي التحصيل المرتفع و المتدني في الرياضيات

العناوين الأخرى

The effect of task strategy based on modification of attribution sources on self–efficacy and performance of high and low achieving students in mathematics

الجامعة

جامعة عمان العربية

الكلية

كلية العلوم التربوية و النفسية

القسم الأكاديمي

قسم علم النفس و الإرشاد و التربية الخاصة

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

دكتوراه

تاريخ الدرجة العلمية

2004

الملخص العربي

هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء أثر استراتيجية المهمة المستندة إلى تعديل مصادر العزو في الكفاءة الذاتية و الأداء لدى فئة من الطلبة ذوي التحصيل المرتفع و المتدني في الرياضيات، و الكشف كذلك عما إذا كان هذا الأثر يختلف باختلاف الجنس.

و قد تكونت عينة الدراسة من (76) طالبا و طالبة من طلبة الصف السادس الأساسي تم اختيارهم بطريقة قصدية من مدرستين تابعتين لمديرية التربية و التعليم في منطقة اربد الاولى، و قد تم توزيع الطلبة في مجموعتين إحداهما تجريبية و الأخرى ضابطة بطريقة التعيين العشوائي، حيث تلقى أفراد المجموعة التجريبية اثني عشر تدريباً على المهارات الأساسية في الرياضيات بالإضافة الى تطبيق اجراءات استراتيجية المهمة المستندة الى تعديل مصادر العزو، في حين اكتفى أفراد المجموعة الضابطة ي بحل التدريبات فقط، و قد استغرقت فترة التدريب اثنتي عشرة جلسة مدة كل جلسة (45) دقيقة.

و قد استخدم الباحث مقياس الكفاءة الذاتية في الرياضيات، و اختبار الأداء في الرياضيات اللذين تم تطويرهما لاغراض الدراسة، و بعد استخدام التصميم الثلاثي لتحليل التباين المصاحب كشفت نتائج الدراسة عن وجود أثر لاستراتيجية المهمة المستندة إلى تعديل مصادر العزو في الكفاءة الذاتية في الرياضيات، و الأداء في الرياضيات لدى عينة الدراسة عند مستوى دلالة (0.001) بينما لم تكشف النتائج عن وجود أثر لمتغير الجنس في درجات مقياس الكفاءة الذاتية في الرياضيات.

كما أشارت نتائج هذه الدراسة أيضا الى وجود فروق ذات دلالة في مستوى الكفاءة الذاتية في الرياضيات و اختبار الأداء في الرياضيات تعزى لمستوى التحصيل (مرتفع، متدني) لصالح الطلبة المرتفعي التحصيل، و اشارت نتائج الدراسة ايضا الى وجود تفاعل بين الاستراتيجية و مستوى التحصيل وكذلك تفاعل بين الاستراتيجية والجنس ، وقد نوقشت النتائج في ضوء الأدب النظري، و الدراسات السابقة و قدمت بعض التوصيات المتعلقة بدراسات لاحقة يمكن للباحثين متابعتها.

التخصصات الرئيسية

الرياضيات
العلوم التربوية

الموضوعات

عدد الصفحات

127

قائمة المحتويات

فهرس المحتويات / الموضوعات.

الملخص / المستخلص.

المستخلص باللغة الإنجليزية.

الفصل الأول : خلفية الدراسة.

الفصل الثاني : الدراسات السابقة.

الفصل الثالث : الطريقة.

الفصل الرابع : النتائج.

الفصل الخامس : مناقشة النتائج.

قائمة المراجع.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

ملحم، محمد أمين حسين. (2004). أثر استراتيجية المهمة المستندة إلى تعديل مصادر العزو في الكفاءة الذاتية و الأداء لدى الطلبة ذوي التحصيل المرتفع و المتدني في الرياضيات. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-555094

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

ملحم، محمد أمين حسين. أثر استراتيجية المهمة المستندة إلى تعديل مصادر العزو في الكفاءة الذاتية و الأداء لدى الطلبة ذوي التحصيل المرتفع و المتدني في الرياضيات. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية. (2004).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-555094

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-555094

حفظتم الحفظ طباعة

قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"

أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي

منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي

تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر