بناء برنامج تعليمي محوسب في الجغرافية و قياس أثره في تحسين مهارات قراءة الخرائط و اكتساب المفاهيم لدى الطلبة و اتجاهاتهم نحو الجغرافية

العناوين الأخرى

Constructing a computerized teaching program in geography and measuring its impact on improving students' skills in reading maps, acquiring concepts and their attitudes towards geography

الجامعة

جامعة عمان العربية

الكلية

كلية العلوم التربوية و النفسية

القسم الأكاديمي

قسم المناهج و طرق التدريس

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

دكتوراه

تاريخ الدرجة العلمية

2012

الملخص العربي

هدفت هذه الدراسة إلى بناء برنامج تعليمي محوسب و قياس أثره في تحسين مهارات قراءة الخرائط الجغرافية و اكتساب المفاهيم الجغرافية لدى الطلبة و اتجاهاتهم نحو الجغرافية.

و قد أجابت الدراسة عن الأسئلة : ما مكونات البرنامج التعليمي المحوسب في الجغرافية لتحسين مهارات قراءة الخرائط و اكتساب المفاهيم لدى الطلبة و في اتجاهاتهم نحو مبحث الجغرافية ؟و أثر البرنامج التعليمي المحوسب في تحسين مهارات قراءة الخرائط و في إكساب المفاهيم الجغرافية لدى الطلبة و أثر البرنامج التعليمي المحوسب في تحسين اتجاهات الطلبة.

و تكوّنت أفراد الدراسة من (123) طالبا و طالبة من طلبة الصف العاشر في مديرية تربية قصبة المفرق.

و لأغراض هذه الدراسة استخدم الباحث أربع أدوات هي : برنامج تعليمي محوسب في الجغرافية للصف العاشر الأساسي، و اختبار مهارات قراءة الخرائط، و اختبار اكتساب المفاهيم، و مقياس اتجاهات طلبة الصف العاشر نحو الجغرافية.

و فيما يتعلق بنتائج الدراسة فقد أجاب الباحث عن السؤال الأول من خلال إعداد البرنامج التعليمي المحوسب و الذي تم التحدث عنه في الفصل الثالث.

أظهرت نتائج الدراسة وجود أثر للبرنامج التعليمي المحوسب في تحسين مهارات قراءة الخرائط و اكتساب المفاهيم الجغرافية لدى الطلبة، و كما أظهرت النتائج وجود أثر للبرنامج التعليمي المحوسب في تحسين اتجاهات الطلبة نحو الجغرافية، كما أظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فروق في تحسين مهارات قراءة الخرائط الجغرافية لدى الطلبة تعزى إلى التفاعل بين الجنس و البرنامج التعليمي المحوسب، و كما أظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فروق في اكتساب المفاهيم الجغرافية لدى الطلبة تعزى إلى التفاعل بين الجنس و البرنامج التعليمي المحوسب، و كما أظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فروق في اتجاهات الطلبة نحو الجغرافية تعزى إلى التفاعل بين الجنس و البرنامج التعليمي المحوسب.

و في ضوء نتائج الدراسة، أوصى الباحث بضرورة الاهتمام بمبادئ البرامج التعليمية المحوسبة من جانب المعلمين و المعلمات، و الإفادة منها عند تدريس مبحث الجغرافية.

و تعميم تجربة تطبيق البرنامج التعليمي المحوسب في مدارس المملكة الأردنية الهاشمية.

التخصصات الرئيسية

تاريخ و جغرافيا
العلوم التربوية

الموضوعات

عدد الصفحات

252

قائمة المحتويات

فهرس المحتويات / الموضوعات.

الملخص / المستخلص.

المستخلص باللغة الإنجليزية.

الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.

الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات ذات الصلة.

الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.

الفصل الرابع : نتائج الدراسة.

الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.

قائمة المراجع.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

الخوالدة، عبد الله محمد عبد المحسن. (2012). بناء برنامج تعليمي محوسب في الجغرافية و قياس أثره في تحسين مهارات قراءة الخرائط و اكتساب المفاهيم لدى الطلبة و اتجاهاتهم نحو الجغرافية. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-555250

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

الخوالدة، عبد الله محمد عبد المحسن. بناء برنامج تعليمي محوسب في الجغرافية و قياس أثره في تحسين مهارات قراءة الخرائط و اكتساب المفاهيم لدى الطلبة و اتجاهاتهم نحو الجغرافية. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية. (2012).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-555250

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-555250

حفظتم الحفظ طباعة

قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"

أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي

منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي

تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر