بناء برنامج تدريبي مستند إلى الاتجاهات المعاصرة لتنمية الكفايات التعليمية لدى معلمات رياض الأطفال في الأردن و بيان فاعليته في تنمية تلك الكفايات
العناوين الأخرى
Program for developing instructional competencies of Jordan kindergarten teachers based on contemporary trends and identifying its effectiveness in developing these competencies
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
أعضاء اللجنة
العليمات، محمد مقبل
أبو حلو، يعقوب عبد الله
مرعي، توفيق أحمد
الجامعة
جامعة عمان العربية
الكلية
كلية العلوم التربوية و النفسية
القسم الأكاديمي
قسم المناهج و طرق التدريس
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
دكتوراه
تاريخ الدرجة العلمية
2007
الملخص العربي
هدفت هذه الدراسة إلى بناء برنامج تدريبي مستند إلى الاتجاهات المعاصرة لتنمية الكفايات التعليمية لدى معلمات رياض الأطفال في الأردن، و بيان فاعليته في تنمية تلك الكفايات التعليمية، و لتحقيق هذا الهدف، حاولت الدراسة الإجابة عن الأسئلة التالية : 1- ما الكفايات التعليمية المطلوب توافرها لدى معلمات رياض الأطفال في الأردن ؟ 2- ما درجة امتلاك الكفايات التعليمية المطلوب توافرها لدى معلمات رياض الأطفال في الأردن ؟ 3- ما مكونات البرنامج التدريبي المقترح لتنمية الكفايات التعليمية المطلوب توافرها لدى معلمات رياض الأطفال في الأردن ؟ 4- ما أثر البرنامج التدريبي المقترح في تنمية الكفايات التعليمية المطلوب توافرها لدى معلمات رياض الأطفال ؟ و تكونت عينة الدراسة من (144) معلمة، موزعة على (29) روضة من رياض الأطفال التابعة لمديرية التربية و التعليم الخاص لمحافظة عمان العاصمة.
و تمّ أخذ عينة الدراسة بالطريقة العشوائية الطبقية التناسبية و بنسبة (5%).
و قامت الباحثة ببناء أدوات الدراسة لغرض جمع البيانات، و شملت قائمة بالكفايات التعليمية لدى معلمات رياض الأطفال و تضمنت (69) كفاية تعليمية موزعة على سبعة مجالات هي : التخطيط و إعداد الدروس، و التعلم، و أخلاقيات المهنة، و السمات الشخصية، و الاتصال و التواصل مع الأطفال و إدارة السلوك الصفي، و القياس و التقويم.
و بناءً على هذه القائمة تم تطوير أداة الدراسة و تكونت من (69) فقرة / كفاية تعليمية إلى جانب البرنامج التدريبي المقترح، هذا و قد تمّ التحقق من صدق هذه الأدوات و ثباتها.
و تم تطوير اختبار معرفي لقياس فاعلية البرنامج التدريبي المقترح في تنمية الكفايات التعليمية لدى معلمات رياض الأطفال، و جرى التأكد من صدقه و ثباته حيث بلغت قيمة معامل الثبات (0.91)، و كذلك جرى تحليل فقرات الاختبار و ذلك لاستخراج معاملات الصعوبة و التمييز لفقراته و كانت جميعها مقبولة لغرض جمع البيانات من عينة الدراسة.
هذا وقد كشفت النتائج أن درجة امتلاك الكفايات التعليمية المطلوب توافرها لدى معلمات رياض الأطفال كانت في معظمها بمستوى متوسط، و بعضها كان بمستوى عال.
كذلك أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية (α = 0.05 ) في متوسط درجات امتلاك الكفايات التعليمية لدى المعلمات بين القياسين القبلي و البعدي و لصالح الاختبار البعدي، تعزى لأثر البرنامج التدريبي المقترح.
و في ضوء هذه النتائج، اقترحت الباحثة التوصيات التي كان أهمها : 1- اعتماد البرنامج التدريبي المقترح لتنمية كفايات معلمات رياض الأطفال، قبل وأثناء الخدمة.
2- تبني قائمة الكفايات التعليمية لدى معلمات رياض الأطفال، و بمجالاتها السبعة الرئيسة، طبقا لما جاءت في هذه الدراسة لغرض تقويم درجة امتلاك الكفايات التعلمية لديهن من بين الأجهزة التربوية و التدريسية.
3- إجراء دراسات تتناول بعض العوامل و المتغيرات المؤثرة في درجة امتلاك معلمات رياض الأطفال لتلك الكفايات التعليمية، من مثل : الخبرة ، و المنطقة التعليمية، التحصيل العلمي، و التخصص...إلخ.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
278
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الأدب التربوي و الدراسات ذات الصلة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
أبو حمدة، فاطمة أحمد. (2007). بناء برنامج تدريبي مستند إلى الاتجاهات المعاصرة لتنمية الكفايات التعليمية لدى معلمات رياض الأطفال في الأردن و بيان فاعليته في تنمية تلك الكفايات. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-555908
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
أبو حمدة، فاطمة أحمد. بناء برنامج تدريبي مستند إلى الاتجاهات المعاصرة لتنمية الكفايات التعليمية لدى معلمات رياض الأطفال في الأردن و بيان فاعليته في تنمية تلك الكفايات. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية. (2007).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-555908
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
أبو حمدة، فاطمة أحمد. (2007). بناء برنامج تدريبي مستند إلى الاتجاهات المعاصرة لتنمية الكفايات التعليمية لدى معلمات رياض الأطفال في الأردن و بيان فاعليته في تنمية تلك الكفايات. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-555908
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-555908
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر