التوجهات البحثية في تعليم اللغتين العربية و الإنجليزية بالحاسوب في الألفية الثالثة 2013-2000

العناوين الأخرى

Research trends of computer-assisted language learning Arabic and English in the third millennium 2000-2013

الجامعة

جامعة عمان العربية

الكلية

كلية العلوم التربوية و النفسية

القسم الأكاديمي

قسم المناهج و طرق التدريس

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2014

الملخص العربي

هدفت هذه الدراسة إلى تعرّف التوجهات البحثية في تعليم اللغتين العربية و الإنجليزية بالحاسوب في الألفية الثالثة 2000-2013، و قد استخدمت الباحثة منهج تحليل المحتوى الكمي (البيبلومتري) لتحقيق هدف الدراسة، و أعدت أداة لتحليل رسائل الماجستير المودعة في مركز إيداع الرسائل الجامعية في الجامعة الأردنية، و البحوث العلمية المنشورة في بعض المجلات العلمية المحكمة العالمية و العربية، و تلك المتوفرة في قاعدة البيانات ايبسكو في مختبر حاسوب جامعة عمان العربية.

اشتمل مركز إيداع الرسائل الجامعية على الرسائل الصادرة من الجامعة الأردنية، و جامعة اليرموك، و جامعة آل البيت، و جامعة مؤتة، و جامعة عمان العربية.

كما اشتملت البحوث التي تم تحليلها على تلك الصادرة في المجلات العلمية المحكمة : مجلة دراسات في العلوم التربوية الصادرة عن الجامعة الأردنية، و المجلة الأردنية في العلوم التربوية الصادرة عن جامعة اليرموك، و مجلة العلوم التربوية و النفسية الصادرة عن جامعة البحرين، و قواعد البيانات الإيبيسكو(EBSCO) في مختبر حاسوب جامعة عمان العربية للفترة 2000-2013.

تكونت عينة الدراسة من 24 رسالة جامعية مجازة و53 بحثا علميا محكما في تعليم اللغتين العربية و الإنجليزية في الحاسوب في الألفية الثالثة.

و من خلال قيام الباحثة بتحليل الدراسات و البحوث التي أجريت خلال الفترة 2000-2013 في تعليم اللغتين العربية و الإنجليزية بالحاسوب فقد توصلت الباحثة إلى النتائج التالية : حظي مجال التعلم و التعليم بالمرتبة الأولى و تبعها مجال التقويم و المعلم و الكتب المدرسية و جاءت التكنولوجيا المتزامنة بالمرتبة الأولى و تلتها التكنولوجيا غير المتزامنة و في مجال المكونات اللغوية توجهت البحوث و الدراسات نحو الكلمات و المعاني ثم القواعد و النحو و الصوتيات و الصرف، و حصلت مهارة المحادثة على المرتبة الأولى في مجال المهارات اللغوية ثم تلتها مهارة الكتابة و القراءة و الاستماع، و جاءت البحوث التجريبية بالمرتبة الأولى متقدمة على البحوث غير التجريبية، و حصلت أداة الاختبار على المرتبة الأولى و تبعتها الاستبانة و المقابلة و استمارة التحليل و قائمة الكلمات و الملاحظة، و جاء التحصيل في المرتبة الأولى متقدما على الاتجاه، و اتفقت التوجهات البحثية في تعليم اللغة العربية مع التوجهات البحثية في تعليم اللغة الانجليزية في مجال التعلم و التعليم و التكنولوجيا المتزامنة و أداة الاختبار و منهجية البحث التجريبية، و اختلفت في مكونات اللغة و المهارات اللغوية و المتغيرات التابعة.

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية
اللغات والآداب المقارنة

الموضوعات

عدد الصفحات

قائمة المحتويات

فهرس المحتويات / الموضوعات.

الملخص / المستخلص.

المستخلص باللغة الإنجليزية.

الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.

الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات السابقة.

الفصل الثاالث : الطريقة و الإجراءات.

الفصل الرابع : نتائج الدراسة.

الفصل الخامس : مناقشة النتائج.

قائمة المراجع.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

بني سلامة، جواهر أحمد مطلق. (2014). التوجهات البحثية في تعليم اللغتين العربية و الإنجليزية بالحاسوب في الألفية الثالثة 2013-2000. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-558645

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

بني سلامة، جواهر أحمد مطلق. التوجهات البحثية في تعليم اللغتين العربية و الإنجليزية بالحاسوب في الألفية الثالثة 2013-2000. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية. (2014).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-558645

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-558645

حفظتم الحفظ طباعة

قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"

أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي

منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي

تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر