Nursing student's attitudes towards clickers in the classroom
العناوين الأخرى
اتجاهات طلبة التمريض نحو الناقر في الصف الدراسي
المؤلف
المصدر
Kufa Journal for Nursing Sciences
العدد
المجلد 5، العدد 1 (30 إبريل/نيسان 2015)، ص ص. 1-7، 7ص.
الناشر
تاريخ النشر
2015-04-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
7
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
الهدف : تهدف الدراسة إلى تقييم و وصف اتجاهات طلبة بكالوريوس التمريض نحو استخدام الناقر في الصف.
المنهجية : دراسة وصفية تهدف إلى تقييم و وصف اتجاهات الطلبة نحو استخدام الناقر في الصف الدراسي.
استخدم الباحث مقياس الاتجاهات المكون من 20 فقرة و طورها الباحث و تم اختبار صدق المقياس من خلال عرضها على ١٣ خبيرا في مجال التمريض.
سبعون طالبا من كلية التمريض / جامعة الموصل شاركوا في هذه الدراسة للفترة من 15-20 / تشرين الأول، ٢٠١٣.
و تم تحليل البيانات من خلال استخدام الإحصاء الوصفي و الاستدلالي كالنسب المئوية و الاختبار التائي لدراسة الفروق المعنوية بين المتغيرات.
النتائج : إجمالاً النتائج أشارت إلى أن الطلبة كانوا راضين عن استخدام الناقر في الصف الدراسي و نصحوا المدرسين للاستمرار في استخدامهم له في المستقبل.
أيضا الطلبة أدركوا أن استخدامهم للناقر ساعدهم على اكتساب المعرفة و احتباسها لديهم.
الاستنتاجات : هذا البحث يساهم في تطوير التعليم العالي في العراق بشكل عام و في مجال تعليم التمريض بشكل خاص.
التوصيات : توصي الدراسة باعتماد نتائج الدراسة الحالية و تعميمها على باقي الكليات.
الملخص EN
Objectives : The purpose of this study was to assess and describe baccalaureate nursing student's attitudes towards clickers in the classroom.
Method : A descriptive study was utilized to assess and describe student's attitudes with the use of clickers in the classroom.
Attitude scales consisted of (20) items were developed by the authors with content validity established through review of the items by (13) expert nursing faculty.
The 70 of Mosul Nursing students were participated in the study for the period 16-20 October, 2013.
Statistical analysis was conducted to determine a frequency distribution of responses for each item as reported for the entire sample.
Results : Overall, the findings demonstrated that students were satisfied with the use of clickers in the classroom and encouraged the instructor to continue to use them for this class in the future.
Students' overall perceived the clickers to help with their knowledge acquisition and retention.
Conclusions : This paper contributes to the literature on the use of innovative technology such as clickers in large class lectures in the Iraqi higher education context in particular and Nursing teaching context in general.
Recommendation : Further research regarding the motivation of students within the classroom and clicker implementation should be investigated.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Ibrahim, Radwan H.. 2015. Nursing student's attitudes towards clickers in the classroom. Kufa Journal for Nursing Sciences،Vol. 5, no. 1, pp.1-7.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-563955
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Ibrahim, Radwan H.. Nursing student's attitudes towards clickers in the classroom. Kufa Journal for Nursing Sciences Vol. 5, no. 1 (Apr. 2015), pp.1-7.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-563955
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Ibrahim, Radwan H.. Nursing student's attitudes towards clickers in the classroom. Kufa Journal for Nursing Sciences. 2015. Vol. 5, no. 1, pp.1-7.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-563955
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 5-7
رقم السجل
BIM-563955
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر