مستوى استيعاب الطلبة للمواد و تقيمهم للأداء التدريسي
العناوين الأخرى
Students understanding level to subjects and their assessment toward teaching performance
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 33، العدد 2 (28 فبراير/شباط 2015)، ص ص. 57-66، 10ص.
الناشر
تاريخ النشر
2015-02-28
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
10
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
في ھذا البحث تم الاعتماد على الطرق الإحصائیة لبیان أھم العوامل التي تزید من استیعاب الطلبة للمواد، اعتمادا على مسح إحصائي أجري في معھد التكنولوجیا / بغداد لطلبة عام (2011 - 2010) و التحليل العاملي.
كذلك بین البحث فیما إذا كان تقیم الطلبة لأداء أعضاء الهیئة التدریسیة له علاقة بمتغیرات مثلا جنس الطالب و القسم الذي ینتمي إلیه ، و قد تم التوصل إلى : 1.
طرق التدریس لھا تأثیر كبیر بمستوى استیعاب الطلبة للمواد. 2.
هناك فروقات ذات دلالة إحصائیة لمتوسطات تقییم الطلبة لأداء أعضاء الهیئة التدریسیة، اعتمادا على القسم الذي ینتمي إلیه الطلبة، بینما لا توجد فروقات ذات دلالة إحصائیة اعتمادا على جنس الطالب. و أخیرا تم وضع عدة توصیات من اجل تحسین مستوى استیعاب الطلبة للمادة معتمدین على أداء أعضاء الهیئة التدریسیة.
الملخص EN
In this research we applied statistical methods to approach the main reason which increases students understanding level to the subjects, depending on statistical survey, which was done in the institute of technology / Baghdad during (2010–2011) and by using Factor Analysis.
The research shows if there was any difference in the students evaluation of the faculty members performance on the basis of variables like gender, Department.
The research arrived to the following : 1-Teaching ways of staff have great effect toward students understanding levels in subjects.
2-There are statistically significant differences between the mean of the students assessment of the faculty members attributed to difference in department.
But, there were no significant differences due to gender.
Finally, we recommend some steps to improve student's understanding levels, depending on teaching staff performance .
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
خولة بهجت عبد الرزاق. 2015. مستوى استيعاب الطلبة للمواد و تقيمهم للأداء التدريسي. مجلة الهندسة والتكنولوجيا،مج. 33، ع. 2، ص ص. 57-66.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-568279
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
خولة بهجت عبد الرزاق. مستوى استيعاب الطلبة للمواد و تقيمهم للأداء التدريسي. مجلة الهندسة والتكنولوجيا مج. 33، ع. 2 (2015)، ص ص. 57-66.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-568279
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
خولة بهجت عبد الرزاق. مستوى استيعاب الطلبة للمواد و تقيمهم للأداء التدريسي. مجلة الهندسة والتكنولوجيا. 2015. مج. 33، ع. 2، ص ص. 57-66.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-568279
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن ملاحق : ص. 63-66
رقم السجل
BIM-568279
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر