Impact of short-term educational interventions on asthma knowledge and metered-dose inhaler techniques among post basic nursing students in Ilorin, Nigeria : result of a pilot study
العناوين الأخرى
أثر التدخلات التعليمية قصيرة الأمد على معرفة الربو و تقنيات أجهزة الاستنشاق بالجرعات المقننة بين طلاب كلية التمريض بعد الأساسية في ايلورين، نيجيريا : نتيجة دراسة تجريبية
المؤلفون المشاركون
Desalu, Olufemi O.
Abd al-Rahman, Aolat B.
Adeoti, Adekunle O.
Oyedepo, Olanrewaju O.
المصدر
Sudan Journal of Medical Sciences
العدد
المجلد 8، العدد 2 (30 يونيو/حزيران 2013)، ص ص. 77-85، 9ص.
الناشر
جامعة أم درمان الإسلامية كلية الطب
تاريخ النشر
2013-06-30
دولة النشر
السودان
عدد الصفحات
9
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
الخلفية : معرفة الممرضات عن الربو و استخدام تقنية جهاز الاستنشاق يمكن أن تؤثر سلبا أو إيجابا على نتائج علاج الربو.
توجد ندرة في البيانات المتعلقة بمعرفة و استخدام تقنيات أجهزة استنشاق الربو في نيجيريا.
الهدف : دراستنا تهدف إلى تقييم مستوى معرفة تقنيات أجهزة استنشاق الربو بين طلاب كلية التمريض بعد الأساسية في ايلورين٬ نيجيريا.
الطرق : هذه الدراسة تصميمية قبل و بعد التدخل أجريت بين 40 من طلاب كلية التمريض بعد الأساسية من سبتمبر إلى أكتوبر 2011.
و أجري الاختبار التمهيدي الذي ينطوي على العلاج الذاتي للربو عن طريق استبيان لمعرفة و عرض تقنيات جهاز الاستنشاق باستخدام ضغط الاستنشاق بالجرعات المقننة.
و أعقب مرحلة ما قبل الاختبار على الفور بتدخلات تعليمية (محاضرة, عرض جسدي و عرض فيديو)٬ و بعد شهر واحد من خلال اختبار آخر.
النتائج : أربعين من 44 الممرضات اللاتي أتموا الدراسة أعطوا معدل استجابة 91 ٪.
متوسط السنوات عقب تدريب التمريض بعد الأساسية كان 4 سنوات (المدى 1-21 سنة).
الغالبية (70.0 ٪) لم يتدربوا حديثا على كيفية استخدام أجهزة الاستنشاق.
ارتفعت نسبة متوسط مجموع نتائج عن معرفة الربو بشكل ملحوظ من 75.9 ٪ (ما قبل التدخل) إلى 86.5 ٪ (بعد التدخل).
لإظهار ضغط الاستنشاق بالجرعات المقننة٬ لا شيء (0 ٪) ممن شملهم الاستطلاع في درجه عرض مئوية 100 ٪ قبل التدخل و بعد التدخل 25.0 ٪ على درجة إظهار 100 ٪.
الخلاصة : معرفة مرض الربو مرضية في حين أن عرض تقنيات أجهزة الاستنشاق كان سيئ للغاية قبل التدخل٬ و كلاهما تحسن بشكل ملحوظ بعد التدخل التعليمي.
توجد حوجة لعمل دراسات إضافية ليتم تنفيذها في الرعاية الصحية المهنية في المجتمعات المختلطة الكبرى٬ لتأكيد هذه النتائج.
الملخص EN
Background: Nurses’ knowledge of asthma and inhaler device technique could positively or negatively affect the outcome of asthma treatment.
There exists paucity of data on asthma knowledge and inhaler techniques in Nigeria.
Objective: Our study aimed at evaluating the level of knowledge of asthma and inhaler techniques among post basic nursing students in Ilorin, Nigeria.
Methods: This was a pre-post intervention design study carried out among 40 post basic nursing students from September to October 2011.
A pretest was conducted which involved selfadministration of asthma knowledge questionnaire and demonstration of inhaler device techniques using the pressurized metered dose inhaler (pMDI).
The pre-test was followed immediately by educational interventions (lecture, physical and video demonstrations), and after one month by a post test.
Results: Forty out of 44 nurses completed the study giving a response rate of 91%.
The median years after basic nursing training was 4 (range 1-21 years).
Majority (70.0%) have not had a recent training on how to use inhalers.
The total mean percentage score of asthma knowledge increased significantly from 75.9 %( pre intervention) to 86.5% (post intervention).
For the demonstration of pMDI, none (0%) of the respondents had percent demonstration score of 100% pre intervention and post intervention 25.0% had a demonstration score of 100%.
Conclusion: The knowledge of asthma was satisfactory while the demonstration of inhaler techniques was very poor pre intervention, both of which significantly improved after educational intervention.
Additional studies need to be performed in larger, mixed populations of healthcare professional to confirm these findings.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Desalu, Olufemi O.& Abd al-Rahman, Aolat B.& Adeoti, Adekunle O.& Oyedepo, Olanrewaju O.. 2013. Impact of short-term educational interventions on asthma knowledge and metered-dose inhaler techniques among post basic nursing students in Ilorin, Nigeria : result of a pilot study. Sudan Journal of Medical Sciences،Vol. 8, no. 2, pp.77-85.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-571265
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Desalu, Olufemi O.…[et al.]. Impact of short-term educational interventions on asthma knowledge and metered-dose inhaler techniques among post basic nursing students in Ilorin, Nigeria : result of a pilot study. Sudan Journal of Medical Sciences Vol. 8, no. 2 (Jun. 2013), pp.77-85.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-571265
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Desalu, Olufemi O.& Abd al-Rahman, Aolat B.& Adeoti, Adekunle O.& Oyedepo, Olanrewaju O.. Impact of short-term educational interventions on asthma knowledge and metered-dose inhaler techniques among post basic nursing students in Ilorin, Nigeria : result of a pilot study. Sudan Journal of Medical Sciences. 2013. Vol. 8, no. 2, pp.77-85.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-571265
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 83-84
رقم السجل
BIM-571265
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر