قيمة الأمانة في الإسلام و تطبيقاتها الدعوية و التربوية

العناوين الأخرى

Trust value in Islam and its educational and preaching applications

عدد الاستشهادات بقاعدة ارسيف : 
3

المؤلف

خطاطبة، عدنان مصطفى إبراهيم

المصدر

مجلة الزرقاء للبحوث و الدراسات الإنسانية

العدد

المجلد 14، العدد 2 (31 ديسمبر/كانون الأول 2014)، ص ص. 118-130، 13ص.

الناشر

جامعة الزرقاء الأهلية عمادة البحث العلمي و الدراسات العليا

تاريخ النشر

2014-12-31

دولة النشر

الأردن

عدد الصفحات

13

التخصصات الرئيسية

الأديان
الدراسات الإسلامية

الموضوعات

الملخص AR

هدفت الدراسة إلى بحث مفهوم قيمة الأمانة و مكانتها في الإسلام، و أهم تطبيقاتها الدعوية و التربوية.

و كان من أهم نتائجها: القيم في المنظور الإسلامي المبادئ و المفاهيم و المعايير المستمدة من أصول الشريعة، و تدل قيمة الأمانة في الإسلام على حفظ حقوق الخالق و المخلوق و أدائها على الوجه المشروع، و تظهر مكانة الأمانة في الإسلام من كون الشرع أمر بها أمرا إلهيا صريحا، و جعلها من أسباب الفلاح، و ربط بينها و بين الإيمان، و جعل مجالات الالتزام بها شاملة لسلوكيات الفرد و الجماعة.

و الداعية المسلم هو الأَوْلَى بأن يتخلق بقيمة الأمانة، و تظهر فيه كل معانيها ؛ لأنه يدعو بدعوة الإسلام، و في موقع القدوة.

و الإدارة المدرسية بكافة عناصرها عليها تطبيق قيمة الأمانة في جميع عملياتها امتثالاً لأوامر الله عزّ و جل.

و حرص المعلم على قيمة العملية التعليمية و تنظيمها، و حرصه على المال العام للمدرسة هو من تطبيقه لقيمة الأمانة، و على المناهج المدرسية تحقيق مضامين قيمة الأمانة، و بيان طرق توظيفها بشكل عملي.

الملخص EN

The aim of the study is to identify the value of honesty from an Islamic perspective and its religious and educational applications.

The most significant results found in this study are that values from an Islamic perspective are principles, concepts and criteria derived from the fundamental tenets of Sharia.

Honesty as a value in Islam refers to reserving the rights of both Allah- the creator- and creatures in the manner specified in Islam.

The Muslim preacher ought to be a model in fulfilling the value of honesty and to be expressed in him in all life aspects.

The school administration in all its element is concerned with applying the principles of honesty in all the processes of the school administration in accordance with God's orders.

The teacher on the other hand has to be committed to the value of organizing the educational process and the public facilitied available to the school and this is one of the basic tenets of the value of honesty.

The teacher has to apply the value of honesty in the curricula he/she teaches and how to use this value practically.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

خطاطبة، عدنان مصطفى إبراهيم. 2014. قيمة الأمانة في الإسلام و تطبيقاتها الدعوية و التربوية. مجلة الزرقاء للبحوث و الدراسات الإنسانية،مج. 14، ع. 2، ص ص. 118-130.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-574051

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

خطاطبة، عدنان مصطفى إبراهيم. قيمة الأمانة في الإسلام و تطبيقاتها الدعوية و التربوية. مجلة الزرقاء للبحوث و الدراسات الإنسانية مج. 14، ع. 2 (كانون الأول 2014)، ص ص. 118-130.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-574051

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

خطاطبة، عدنان مصطفى إبراهيم. قيمة الأمانة في الإسلام و تطبيقاتها الدعوية و التربوية. مجلة الزرقاء للبحوث و الدراسات الإنسانية. 2014. مج. 14، ع. 2، ص ص. 118-130.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-574051

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن هوامش.

رقم السجل

BIM-574051