![](/images/graphics-bg.png)
بناء أنموذج للمساءلة التربوية في المدارس العامة في ضوء الواقع و الاتجاهات الإدارية المعاصرة
العناوين الأخرى
Developing an educational accountability model for public schools in light of current status and contemporary administrative trends
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
أعضاء اللجنة
المقابلة، عاطف يوسف
الشريفي، عبد مهدي
السعود، راتب سلامة
الجامعة
جامعة عمان العربية
الكلية
كلية العلوم التربوية و النفسية
القسم الأكاديمي
قسم الأصول و الإدارة التربوية
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
دكتوراه
تاريخ الدرجة العلمية
2012
الملخص العربي
إن الغرض من هذه الدراسة هو بناء أنموذج للمساءلة التربوية في المدارس العامة في ضوء الواقع و الاتجاهات الإدارية المعاصرة.
و لتحقيق هدف الدراسة و الإجابة عن أسئلتها، استخدمت أداتان، الأولى : المقابلة المنظمة لجمع البيانات المتعلقة بواقع المساءلة في المدارس العامة في فلسطين و لمعرفة موقف وزارة التربية و التعليم من المساءلة و إمكانية تطبيقها على المدرسة الأساسية العامة في فلسطين، و الثانية : الاستبانة التي استخدمت لتطوير عناصر أنموذج المساءلة المقترح، بعد الإطلاع على الأدب النظري و الدراسات السابقة ذات الصلة.
تكون مجتمع الدراسة من لجنة السياسات التربوية العليا في وزارة التربية و التعليم العالي، و جميع مديري التربية و التعليم و مديراتها، و رؤساء أقسام الإشراف في المديريات، و مديري المدارس الأساسية و مديراتها في الضفة الغربية.
و تكونت عينة الدراسة من (124) فردا حسب الآتي : جميع مديري التربية و التعليم و مديراتها في الضفة الغربية و عددهم (16)، و جميع رؤساء أقسام الإشراف في مديريات التربية و التعليم في الضفة الغربية، إضافة إلى (95) مدير مدرسة و مديرة تم اختيارهم بالطريق الطبقية العشوائية و يمثلون (10 %) من جميع مديري المدارس الأساسية العامة و مديراتها في الضفة الغربية.
و قد توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها : • لا يوجد ما يشير أبدا إلى اعتماد أي برنامج مساءلة تربوية للمدرسة الأساسية العامة في فلسطين، كما أن هناك خلطا بين مفهوم المساءلة، و المحاسبة، و الرقابة على الأداء، و مفاهيم القياس و التقويم.
• هناك حاجة ومناخ إيجابي لبناء أنموذج متكامل للمساءلة التربوية في المدرسة الأساسية العامة في فلسطين.
• موافقة المبحوثين على بناء أنموذج للمساءلة التربوية في المدارس العامة في فلسطين، على أن يستند إلى مجموعة المعايير التي تم اشتقاقها.
• و في ضوء هذه النتائج تم تطوير أنموذج مساءلة يراعي مجالات : المدخلات، و العمليات، و المخرجات، و أن يتصف بالعلنية، و المقدرة على التدخل، و التغذية الراجعة، و متضمنا مذكرة تفسيرية لشرحه.
و قد خلص الباحث إلى مجموعة من التوصيات كان من أبرزها : ضرورة اعتماد وزارة التربية و التعليم لأنموذج المساءلة المطور الذي تم التوصل إلى بنائه في هذه الدراسة في مساءلة المدارس الأساسية العامة في فلسطين و اتخاذ التدابير اللازمة لتطبيقه برامج المساءلة في هذه المدارس.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
204
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات السابقة ذات الصلة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
زكارنة، جهاد فوزي. (2012). بناء أنموذج للمساءلة التربوية في المدارس العامة في ضوء الواقع و الاتجاهات الإدارية المعاصرة. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-577869
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
زكارنة، جهاد فوزي. بناء أنموذج للمساءلة التربوية في المدارس العامة في ضوء الواقع و الاتجاهات الإدارية المعاصرة. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية. (2012).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-577869
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
زكارنة، جهاد فوزي. (2012). بناء أنموذج للمساءلة التربوية في المدارس العامة في ضوء الواقع و الاتجاهات الإدارية المعاصرة. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-577869
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-577869
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)