الملل الأكاديمي لدى معلمي المرحلة الثانوية و علاقته بالاغتراب الاجتماعي و الأداء الوظيفي
العناوين الأخرى
Academic boredom of secondary school teachers and its relation with their social alienation and job performance
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
أعضاء اللجنة
المقابلة، عاطف يوسف
الشرمان، منيرة محمود
الكيلاني، أحمد محمد محي الدين حسين
الجامعة
جامعة عمان العربية
الكلية
كلية العلوم التربوية و النفسية
القسم الأكاديمي
قسم الأصول و الإدارة التربوية
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
دكتوراه
تاريخ الدرجة العلمية
2011
الملخص العربي
هدفت هذه الدراسة التعرف على درجة الملل الأكاديمي لدى معلمي المرحلة الثانوية في دولة الإمارات العربية المتحدة و علاقته بالاغتراب الاجتماعي و الأداء الوظيفي.
و تكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي و معلمات المرحلة الثانوية في دولة الإمارات العربية المتحدة من المنطقتين التعليميتين (أبو ظبي، و الشارقة) للعام الدراسي (2010 / 2011) و البالغ عددهم (2447) معلما و معلمة، تم اختيار عينة بالطريقة الطبقية العشوائية تكونت من (352) معلما.
و لتحقيق هدف الدراسة قام الباحث بإعداد ثلاث أدوات واحدة منها لقياس الملل الأكاديمي، و الثانية منها لقياس الاغتراب الاجتماعي، و الثالثة لقياس الأداء الوظيفي لدى معلمي الثانوية في دولة الإمارات العربية المتحدة، و جرى التحقق من دلالات الصدق و الثبات لهما، بعرضهما على مجموعة من المحكمين المختصين.
و توصل الباحث إلى النتائج الآتية : - إن درجة الملل الأكاديمي لدى معلمي المرحلة الثانوية في منطقتي أبو ظبي و الشارقة في دولة الإمارات العربية المتحدة جاء بدرجة متوسطة.
- إن درجة الاغتراب الاجتماعي لدى معلمي المرحلة الثانوية في منطقتي أبو ظبي و الشارقة في دولة الإمارات العربية المتحدة جاء بدرجة متوسطة.
- إن درجة الأداء الوظيفي لدى معلمي المرحلة الثانوية في منطقتي أبو ظبي و الشارقة في دولة الإمارات العربية المتحدة جاء بدرجة مرتفعة.
- توصلت الدراسة إلى وجود علاقة طردية بين الملل الأكاديمي و الاغتراب الاجتماعي لدى معلمي المرحلة الثانوية في منطقتي أبو ظبي و الشارقة في دولة الإمارات العربية المتحدة.
- أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المعلمين في ظاهرة الملل الأكاديمي و الاغتراب الاجتماعي و الأداء الوظيفي تبعا لمتغيرات (الجنس و المؤهل العلمي و المنطقة التعليمية و عدد سنوات الخبرة).
و بناء على هذه النتائج تمت التوصية بإجراء المزيد من الدراسات الوصفية و التجريبية حول الملل الأكاديمي في المناطق التعليمية الأخرى من دولة الإمارات العربية المتحدة.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
183
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات ذات الصلة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : عرض النتائج.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
بشايرة، خلدون سعيد. (2011). الملل الأكاديمي لدى معلمي المرحلة الثانوية و علاقته بالاغتراب الاجتماعي و الأداء الوظيفي. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-577977
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
بشايرة، خلدون سعيد. الملل الأكاديمي لدى معلمي المرحلة الثانوية و علاقته بالاغتراب الاجتماعي و الأداء الوظيفي. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية. (2011).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-577977
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
بشايرة، خلدون سعيد. (2011). الملل الأكاديمي لدى معلمي المرحلة الثانوية و علاقته بالاغتراب الاجتماعي و الأداء الوظيفي. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-577977
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-577977
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
