مدى تحقق متطلبات مشروع التوجهات الدولية لدراسة الرياضيات و العلوم (TIMSS-2015) في كتب علوم الصف الأول إلى الرابع الابتدائي في المملكة العربية السعودية : دراسة تحليلية
العناوين الأخرى
An analytic study of the inclusion of the trends in international mathematics and science study (timss-2015) requirements 1st 4th grades science textbook in Saudi Arabia
المؤلف
المصدر
مجلة الزرقاء للبحوث و الدراسات الإنسانية
العدد
المجلد 15، العدد 1 (30 إبريل/نيسان 2015)، ص ص. 111-132، 22ص.
الناشر
جامعة الزرقاء الأهلية عمادة البحث العلمي و الدراسات العليا
تاريخ النشر
2015-04-30
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
22
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدف البحث إلى استقصاء مدى تحقق متطلبات مشروع التوجهات الدولية لدراسة الرياضيات و العلوم (TIMSS-2015) في كتب العلوم المطورة من الصف الأول إلى الرابع الابتدائي في المملكة العربية السعودية.
تكون مجتمع الدراسة و عينتها من جميع كتب العلوم المطورة للفصلين الدراسيين الأول المطلب في العام الدراسي (5341هـ-4153م).
و لتحقيقّ و الثاني، و كراسات النشاط للصفوف من الأول حتى الرابع الابتدائي في المملكة العربية السعودية المطبقة أهداف الدراسة، فقد تم توظيف المنهج التحليلي من خلال تصميم بطاقة تحليل لكتب العلوم المطورة، و التأكد من صدقها و ثباتها، حيث تكونت البطاقة من ثالثة أبعاد، و هي : عد ب المحتوى (علوم الحياة، و العلوم الطبيعية الفيزيائية، و علوم الأرض)، عدُوب العمليات المعرفية (المعرفة، التطبيق، الاستدلال)، عدوب الاستقصاء العلمي (تكوين الأسئلة و الفروض في المحتوى، تصميم البحث، تمثيل البيانات، تحليل البيانات و تفسيرها).
و للإجابة على أسئلة الدراسة تم استخدام التكرارات و المتوسطات الحسابية.
و قد خلصت النتائج إلى إعداد قائمة بمتطلبات دراسة التوجهات الدولية للرياضيات، و العلوم التي ينبغي أن يتضمنها محتوى مقررات العلوم بالمرحلة الابتدائية، كما توصلت النتائج إلى أن نسب تضمين متطلبات مجال الاستقصاء العلمي جاءت كبيرة في محتوى مقررات العلوم بجميع الصفوف و بمتوسط بلغ (3.27)، في حين خلصت الدراسة –أيضا لتدني درجة مراعاة محتوى مقررات العلوم للمرحلة الابتدائية لمتطلبات مجال موضوعات العلوم بالدرجة المناسبة، حيث حصلت هذه المتطلبات على متوسط بلغ (2.71)، و كذلك لم تضمن متطلبات مجال العملياتُ المعرفية بالقدر الكافي، حيث كانت نسبة تضمينها متوسطة، و بلغت (3.08)، كما كانت نسب تضمين متطلبات صحة الإنسان، إيجاد الحلول، تحليل و تفسير البيانات على مستوى جميع الصفوف ضعيفة و بنسب متدنية.
و نتيجة لذلك، فقد أوصت الدراسة بعدد من التوصيات الإجرائية ذات الصلة بنتائجها، و من أهمها إجراء مراجعة لمقررات العلوم المطورة بالمرحلة الابتدائية، بحيث يتم تضمين متطلبات مجال موضوعات العلوم و مجال العمليات المعرفية في محتوى هذه المقررات.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الحصان، أماني محمد مسلم. 2015. مدى تحقق متطلبات مشروع التوجهات الدولية لدراسة الرياضيات و العلوم (TIMSS-2015) في كتب علوم الصف الأول إلى الرابع الابتدائي في المملكة العربية السعودية : دراسة تحليلية. مجلة الزرقاء للبحوث و الدراسات الإنسانية،مج. 15، ع. 1، ص ص. 111-132.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-580078
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الحصان، أماني محمد مسلم. مدى تحقق متطلبات مشروع التوجهات الدولية لدراسة الرياضيات و العلوم (TIMSS-2015) في كتب علوم الصف الأول إلى الرابع الابتدائي في المملكة العربية السعودية : دراسة تحليلية. مجلة الزرقاء للبحوث و الدراسات الإنسانية مج. 15، ع. 1 (2015)، ص ص. 111-132.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-580078
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الحصان، أماني محمد مسلم. مدى تحقق متطلبات مشروع التوجهات الدولية لدراسة الرياضيات و العلوم (TIMSS-2015) في كتب علوم الصف الأول إلى الرابع الابتدائي في المملكة العربية السعودية : دراسة تحليلية. مجلة الزرقاء للبحوث و الدراسات الإنسانية. 2015. مج. 15، ع. 1، ص ص. 111-132.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-580078
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 129-132
رقم السجل
BIM-580078
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر