بناء برنامج تدريبي محوسب لتحسين الانتباه البصري لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد و قياس فاعليته
العناوين الأخرى
Building a computerized training program to improve visual attention to children with autism and measuring its effectiveness
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
أعضاء اللجنة
الجوالدة، فؤاد عيد محمد
الصمادي، جميل محمود
الجامعة
جامعة عمان العربية
الكلية
كلية العلوم التربوية و النفسية
القسم الأكاديمي
قسم علم النفس و الإرشاد و التربية الخاصة
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2012
الملخص العربي
هدفت الدراسة الحالية إلى بناء برنامج تدريبي محوسب لتحسين مهارة الانتباه البصري لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد و قياس فاعليته.
و قد تكونت عينة الدراسة من (3) أطفال يعانون من التوحد تم اختيارهم قصديا من مركز تواصل للتدخل المبكر في المملكة العربية السعودية، و لتحقيق أهداف الدراسة تم بناء برنامج محوسب باستخدام برمجية الصور الثنائية الأبعاد و تحريكها Two-dimensional images and move))، و برمجية الصور الثلاثية الأبعاد (Unity 3D animations) و قد احتوى البرنامج على (5) أنشطة، كل نشاط منها يركز على موضوع معين، و يعرض خلال مدة زمنية محددة تختلف عن التي تليها تبعا لتخطي الطفل للنشاط الذي يسبقه.
و استمر تطبيق البرنامج لمدة شهر و نصف، مع الأخذ بالاعتبار بأن البرنامج التدريبي المحوسب غير محدد الزمن فهو مرتبط بمدى تحسن الطفل و مدى إنجازه للمهمات على أنشطته، و قد استخدمت الباحثة تصميم دراسة الحالة مع قياسين قبلي و بعدي، على مقياس تتبع حركة العين لتحديد درجة الانتباه البصري بعد التأكد من صدقه و ثباته.
و أظهرت نتائج الدراسة فاعلية البرنامج التدريبي في تحسن مهارة الانتباه البصري لدى أطفال الدراسة على جميع نشاطات البرنامج التدريبي (نشاط أطعمتي و حيواناتي و ملابسي و انفعالات الوجه و حواسي)، و أشارت نتائج الدراسة إلى تحقيق أهداف البرنامج التدريبي بنسب مئوية بلغت (78.33 %، و 71 %، و 71.3 %) لأفراد الدراسة و على الترتيب.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
211
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الفرا، ربا يحيى. (2012). بناء برنامج تدريبي محوسب لتحسين الانتباه البصري لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد و قياس فاعليته. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-581169
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الفرا، ربا يحيى. بناء برنامج تدريبي محوسب لتحسين الانتباه البصري لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد و قياس فاعليته. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية. (2012).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-581169
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الفرا، ربا يحيى. (2012). بناء برنامج تدريبي محوسب لتحسين الانتباه البصري لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد و قياس فاعليته. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-581169
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-581169
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
