تحديد الأخطاء في العمليات الحسابية الأربع لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم
العناوين الأخرى
Identifying errors of the four arithmetical operations among students with learning disabilities
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
أعضاء اللجنة
الجوالدة، فؤاد عيد محمد
الصمادي، جميل محمود
الجامعة
جامعة عمان العربية
الكلية
كلية العلوم التربوية و النفسية
القسم الأكاديمي
قسم علم النفس و الإرشاد و التربية الخاصة
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2013
الملخص العربي
هدفت هذه الدراسة إلى تحديد الأخطاء في العمليات الحسابية التي يظهرها الطلبة ذوو صعوبات التعلم.
تكونت عينة الدراسة من (160) طالبا و طالبة في الصف الثاني الأساسي من الطلبة ذوي صعوبات التعلم الملتحقين بغرف المصادر في محافظة العاصمة، منهم (109) من الذكور و (51) من الإناث و بواقع (85) في المدارس الحكومية و (75) في المدارس الخاصة.
و لتحقيق هدف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج المسحي، إذ تم بناء اختبار تشخيصي في الحساب مستند إلى منهاج وزارة التربية و التعليم الأردنية للصف الثاني الأساسي و ذلك لأغراض جمع البيانات، حيث تكون من (30) فقرة تقيس المهارات الحسابية التي يفترض أن يتقنها طلبة الصف الثاني.
و قد تم استخراج دلالات الصدق و الثبات للمقياس، ثم طبق على أفراد عينة الدراسة في الفصل الأول من العام الدراسي 2012 / 2013، إضافة إلى استخدام الإحصائي (ت) لاستخراج المتوسطات الحسابية و التكرارات.
أشارت النتائج إلى أن أكثر الأخطاء الحسابية شيوعا لدى أفراد الدراسة في الفقرة التي تعبر عن "حل المسألة اللفظية على الكسور" إذ كانت نسبة الأخطاء (91.3 %) تليها فقرة "طرح من منزلتين من عدد واحد مع الاستلاف" بنسبة (90 %)، ثم بعد ذلك "حل مسألة لفظية على الجمع" بنسبة (88.1 %) ثم "حل مسألة لفظية على الطرح من منزلتين مع الاستلاف بنسبة (78.8) تليها فقرة "العدد الزوجي و مجموع عددين" بنسبة (71.9 %).
كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الأخطاء الحسابية بين الذكور و الإناث زادت فيها أخطاء الذكور مقارنة بالإناث.
و أظهرت النتائج أيضا بأنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الأخطاء الحسابية بين طلبة المدارس الحكومية و المدارس الخاصة.
و توصي الباحثة باستخدام نتائج هذه الدراسة لتطوير استراتيجيات تدريس لتلافي القصور في المسائل الحسابية التي تكررت بنسبة كبيرة في هذه الدراسة.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
99
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مشكة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات ذات الصلة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : النتائج.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
غنيم، لمى صلاح. (2013). تحديد الأخطاء في العمليات الحسابية الأربع لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-581315
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
غنيم، لمى صلاح. تحديد الأخطاء في العمليات الحسابية الأربع لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية. (2013).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-581315
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
غنيم، لمى صلاح. (2013). تحديد الأخطاء في العمليات الحسابية الأربع لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-581315
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-581315
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
