أثر أنماط التعلم (أنموذج دن ودن)‎ في تحصيل مادة التربية الفنية لطالبات الصف الخامس الأدبي

العناوين الأخرى

The effect of learning patterns (den and den pattern)‎ in art education for the female students of the 5th year of the literary branch

عدد الاستشهادات بقاعدة ارسيف : 
4

المؤلفون المشاركون

رشا رعد أحمد
العامري، عامرة خليل إبراهيم

المصدر

مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية

العدد

المجلد 1، العدد 20 (30 إبريل/نيسان 2015)، ص ص. 566-592، 27ص.

الناشر

جامعة بابل كلية التربية الأساسية

تاريخ النشر

2015-04-30

دولة النشر

العراق

عدد الصفحات

27

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية
الفنون

الموضوعات

الملخص EN

Education, in our Arabic world, faces a lot of challenges which requires developing active Arabic educational mechanisms that give the educational work to train the students to face the challenges of the 21st century.

Accordingly, active educational procedures should be taken.

One of these procedures is using the (educational-learning) modals to reach a good standard of education.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

العامري، عامرة خليل إبراهيم ورشا رعد أحمد. 2015. أثر أنماط التعلم (أنموذج دن ودن) في تحصيل مادة التربية الفنية لطالبات الصف الخامس الأدبي. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية،مج. 1، ع. 20، ص ص. 566-592.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-581427

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

العامري، عامرة خليل إبراهيم ورشا رعد أحمد. أثر أنماط التعلم (أنموذج دن ودن) في تحصيل مادة التربية الفنية لطالبات الصف الخامس الأدبي. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية مج. 1، ع. 20 (نيسان 2015)، ص ص. 566-592.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-581427

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

العامري، عامرة خليل إبراهيم ورشا رعد أحمد. أثر أنماط التعلم (أنموذج دن ودن) في تحصيل مادة التربية الفنية لطالبات الصف الخامس الأدبي. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية. 2015. مج. 1، ع. 20، ص ص. 566-592.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-581427

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 588-592

رقم السجل

BIM-581427