دراسة تحليلية للمستويات المعرفية التي تقيسها أسئلة امتحان الرياضيات للثانوية العامة في الأردن
العناوين الأخرى
An analytical study of the cognitive levels measured by the questions of math general secondary certificate examinations in Jordan
مقدم أطروحة جامعية
عبد الله، عماد عبد الرحيم محمد
مشرف أطروحة جامعية
أعضاء اللجنة
الشايب، عبد الحافظ قاسم
زيتون، عايش محمود
الجامعة
جامعة عمان العربية
الكلية
كلية العلوم التربوية و النفسية
القسم الأكاديمي
قسم المناهج و طرق التدريس
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2008
الملخص العربي
هدفت هذه الدراسة إلى تحليل أسئلة اختبارات الثانوية العامة لمبحث الرياضيات في الأردن بغرض الكشف عن مدى توافق الأوزان النسبية الحالية التي تقيسها الاختبارات مع الأوزان النسبية المتوقعة، و مدى اشتمال هذه الاختبارات على جميع المستويات المعرفية حسب تصنيف ديلتز للأهداف المعرفية، و قد أجابت الدراسة عن السؤالين الآتيين : 1- ما التكرارات الملاحظة للمستويات المعرفية التي تقيسها أسئلة امتحان شهادة الدراسة الثانوية العامة في الرياضيات (الفرع العلمي / الفرع الأدبي) في الأردن ؟ 2- هل توجد فروق جوهرية بين التكرارات الملاحظة و المتوقعة للمستويات المعرفية التي تقيسها أسئلة امتحان شهادة الدراسة الثانوية العامة في الرياضيات (الفرع العلمي / الفرع الأدبي) ؟ و لأغراض الدراسة أعدت استبانة تحتوي تعريفا بمستويات تصنيف ديلتز و مستوياته التسعة و الأفعال التي تندرج تحت كل مستوى، معزز كل فعل بمثال من اختبارات الثانوية العامة، و تم التأكد من صدق الاستبانة بعرضها على مجموعة من المحكمين، أما ثبات التحليل فحسب من خلال إيجــاد معامــل الاتفــاق بين تحليل الباحث و زميلـه وبلغ معامل الاتفاق (0.92) عبر الأشخاص و الزمن، و اعتمـدت هذه الدراسة في تحليلها على (10) عشر أوراق اختبارية للفرعين العلمي و الأدبي كالآتي : الدورتين الشتوية و الصيفية لعام 2005م، و الدورتين الشتوية و الصيفية لعام 2006 م، و الدورة الشتوية لعام 2007 م.
و قد خلصت الدراسة إلى النتائج الآتية :- 1- عدم شمول الاختبارات على جميع المستويات المعرفية حسب تصنيف ديلتز، و زيادة نسب المستويات الدنيا، و قلة نسب المستويات العليا.
2- توجد فروق جوهرية عند مستوى (0.05 = a) بين التكرارات الحالية و المتوقعة للمستويات المعرفية المتضمنة بأسئلة اختبارات الرياضيات في الشهادة الثانوية العامة (للفرعين العلمي / الأدبي).
و في ضوء تلك النتائج تم التقدم بمجموعة من التوصيات في ضوء نتائج الدراسة، بالإضافة إلى اقتراح ورقة اختبارية لأحد اختبارات الرياضيات في ضوء النسب المتوقعة في الشهادة الثانوية العامة في الفرع العلمي.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
139
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات ذات الصلة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عبد الله، عماد عبد الرحيم محمد. (2008). دراسة تحليلية للمستويات المعرفية التي تقيسها أسئلة امتحان الرياضيات للثانوية العامة في الأردن. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-582343
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عبد الله، عماد عبد الرحيم محمد. دراسة تحليلية للمستويات المعرفية التي تقيسها أسئلة امتحان الرياضيات للثانوية العامة في الأردن. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية. (2008).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-582343
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عبد الله، عماد عبد الرحيم محمد. (2008). دراسة تحليلية للمستويات المعرفية التي تقيسها أسئلة امتحان الرياضيات للثانوية العامة في الأردن. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-582343
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-582343
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
