دراسة تحليلية للمستويات المعرفية التي تقيسها أسئلة امتحان الرياضيات للثانوية العامة في الأردن
Other Title(s)
An analytical study of the cognitive levels measured by the questions of math general secondary certificate examinations in Jordan
Dissertant
عبد الله، عماد عبد الرحيم محمد
Thesis advisor
Comitee Members
الشايب، عبد الحافظ قاسم
زيتون، عايش محمود
University
Amman Arab University
Faculty
Faculty of Educational Sciences and psychological
Department
Department of Curriculum and Instruction
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2008
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى تحليل أسئلة اختبارات الثانوية العامة لمبحث الرياضيات في الأردن بغرض الكشف عن مدى توافق الأوزان النسبية الحالية التي تقيسها الاختبارات مع الأوزان النسبية المتوقعة، و مدى اشتمال هذه الاختبارات على جميع المستويات المعرفية حسب تصنيف ديلتز للأهداف المعرفية، و قد أجابت الدراسة عن السؤالين الآتيين : 1- ما التكرارات الملاحظة للمستويات المعرفية التي تقيسها أسئلة امتحان شهادة الدراسة الثانوية العامة في الرياضيات (الفرع العلمي / الفرع الأدبي) في الأردن ؟ 2- هل توجد فروق جوهرية بين التكرارات الملاحظة و المتوقعة للمستويات المعرفية التي تقيسها أسئلة امتحان شهادة الدراسة الثانوية العامة في الرياضيات (الفرع العلمي / الفرع الأدبي) ؟ و لأغراض الدراسة أعدت استبانة تحتوي تعريفا بمستويات تصنيف ديلتز و مستوياته التسعة و الأفعال التي تندرج تحت كل مستوى، معزز كل فعل بمثال من اختبارات الثانوية العامة، و تم التأكد من صدق الاستبانة بعرضها على مجموعة من المحكمين، أما ثبات التحليل فحسب من خلال إيجــاد معامــل الاتفــاق بين تحليل الباحث و زميلـه وبلغ معامل الاتفاق (0.92) عبر الأشخاص و الزمن، و اعتمـدت هذه الدراسة في تحليلها على (10) عشر أوراق اختبارية للفرعين العلمي و الأدبي كالآتي : الدورتين الشتوية و الصيفية لعام 2005م، و الدورتين الشتوية و الصيفية لعام 2006 م، و الدورة الشتوية لعام 2007 م.
و قد خلصت الدراسة إلى النتائج الآتية :- 1- عدم شمول الاختبارات على جميع المستويات المعرفية حسب تصنيف ديلتز، و زيادة نسب المستويات الدنيا، و قلة نسب المستويات العليا.
2- توجد فروق جوهرية عند مستوى (0.05 = a) بين التكرارات الحالية و المتوقعة للمستويات المعرفية المتضمنة بأسئلة اختبارات الرياضيات في الشهادة الثانوية العامة (للفرعين العلمي / الأدبي).
و في ضوء تلك النتائج تم التقدم بمجموعة من التوصيات في ضوء نتائج الدراسة، بالإضافة إلى اقتراح ورقة اختبارية لأحد اختبارات الرياضيات في ضوء النسب المتوقعة في الشهادة الثانوية العامة في الفرع العلمي.
Main Subjects
Mathematics
Educational Sciences
Topics
No. of Pages
139
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات ذات الصلة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
عبد الله، عماد عبد الرحيم محمد. (2008). دراسة تحليلية للمستويات المعرفية التي تقيسها أسئلة امتحان الرياضيات للثانوية العامة في الأردن. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-582343
Modern Language Association (MLA)
عبد الله، عماد عبد الرحيم محمد. دراسة تحليلية للمستويات المعرفية التي تقيسها أسئلة امتحان الرياضيات للثانوية العامة في الأردن. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية. (2008).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-582343
American Medical Association (AMA)
عبد الله، عماد عبد الرحيم محمد. (2008). دراسة تحليلية للمستويات المعرفية التي تقيسها أسئلة امتحان الرياضيات للثانوية العامة في الأردن. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-582343
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-582343
