درجة توافر الكفايات التعليمية لدى معلمي الرياضيات في ليبيا و علاقتها بكل من المؤهل التربوي و اتجاهاتهم نحو المهنة
العناوين الأخرى
The availability degree of math teachers learning competencies and its relationship with educational qualifications and attitudes towards their profession in Libya
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
أعضاء اللجنة
الشرع، إبراهيم أحمد
الزعبي، طلال عبد الله
الجامعة
جامعة عمان العربية
الكلية
كلية العلوم التربوية و النفسية
القسم الأكاديمي
قسم المناهج و طرق التدريس
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2013
الملخص العربي
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن درجة توافر الكفايات التعليمية لدى معلمي الرياضيات و علاقتها بكل من المؤهل التربوي و الاتجاه نحو المهنة، و استخدم المنهج الوصفي الارتباطي لملائمة طبيعة هذه الدراسة، و قد ضم مجتمع الدراسة جميع معلمي مبحث الرياضيات للصفين السابع و الثامن من المرحلة الإعدادية الموزعين على مدارس منطقتي أبو سليم و حي الأندلس في مدينة طرابلس بليبيا، و تم اختيار عينة عشوائية بسيطة من المجتمع الأصلي للدراسة قوامها (66) معلما و معلمة، و استخدمت الاستبانة لقياس الاتجاه نحو المهنة كما صممت بطاقة الملاحظة لقياس توافر الكفايات التعليمية التعلمية و التي ضمت (38) كفاية موزعة على أربعة مجالات هي (كفايات إعداد و تخطيط الدروس، كفايات تنفيذ الدرس، كفايات اختيار الوسائل و الأنشطة، كفايات التقويم) تم تطبيقها على أفراد عينة الدراسة، كما استخدمت الوسائل الإحصائية المناسبة لتفسير النتائج و قد خرجت الدراسة بالنتائج الآتية : • عدم وجود علاقة ارتباطية عند مستوى دلالة (0.05 = a) بين الكفايات التعليمية لدى معلمي الرياضيات و المؤهل التربوي.
• عدم وجود علاقة ارتباطية عند مستوى دلالة (0.05 = a) بين الكفايات التعليمية لدى معلمي الرياضيات و الاتجاه نحو المهنة.
و في ضوء النتائج خلصت الدراسة إلى عدة توصيات و مقترحات منها : • إعادة النظر فى برامج إعداد معلمي الرياضيات فى كليات و معاهد إعداد المعلمين و تطويرها في ضوء التربية القائمة على الكفايات.
• تفعيل نظام التدريب أثناء الخدمة لمعلمي الرياضيات و تحسين كفاياتهم التعليمية.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
80
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و مشكلتها.
الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات السابقة ذات الصلة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
سلام، غادة محمد. (2013). درجة توافر الكفايات التعليمية لدى معلمي الرياضيات في ليبيا و علاقتها بكل من المؤهل التربوي و اتجاهاتهم نحو المهنة. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-582402
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
سلام، غادة محمد. درجة توافر الكفايات التعليمية لدى معلمي الرياضيات في ليبيا و علاقتها بكل من المؤهل التربوي و اتجاهاتهم نحو المهنة. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية. (2013).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-582402
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
سلام، غادة محمد. (2013). درجة توافر الكفايات التعليمية لدى معلمي الرياضيات في ليبيا و علاقتها بكل من المؤهل التربوي و اتجاهاتهم نحو المهنة. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-582402
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-582402
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
