فاعلية استراتيجيتي الموديولات القائمة على الإتقان و الاستقصاء في اكتساب المفاهيم الكيميائية لطلبة المرحلة الثانوية في الأردن

العناوين الأخرى

The effect of creative and dialogical drama methods on student's comprehension of environmental concepts and their attitudes toward environment among the basic stage students in Jordan

الجامعة

جامعة عمان العربية

الكلية

كلية العلوم التربوية و النفسية

القسم الأكاديمي

قسم المناهج و طرق التدريس

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

دكتوراه

تاريخ الدرجة العلمية

2007

الملخص العربي

هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء أثر استراتيجيتي الموديولات القائمة على الإتقان و الاستقصاء في اكتساب المفاهيم الكيميائية لطلبة المرحلة الثانوية في الأردن.

و من أجل تحقيق هذا الهدف سعت الدراسة للإجابة عن السؤال الآتي : - هل يختلف أثر استخدام استراتيجيتي الموديولات القائمة على الإتقان و الاستقصاء في اكتساب المفاهيم الكيميائية لطلبة الصف الأول الثانوي مقارنة بالطريقة الاعتيادية ؟ و للإجابة عن سؤال الدراسة، و اختبار فرضيتها، تم جمع البيانات باستخدام اختبار المفاهيم الكيميائية في وحدة المركبات العضوية من كتاب الكيمياء و المقرر للمرحلة الثانوية / الفرع العلمي، المستوى الثاني، و تم التأكد من صدق المحتوى للاختبار و من ثباته حيث بلغ (0.81).

و تكونت عينة الدراسة من (90) طالبا، توزعوا في ثلاث مجموعات : المجموعة التجريبية الأولى التي درس طلبتها وفق استراتيجية الموديولات القائمة على الإتقان، و درست المجموعة التجريبية الثانية وفق استراتيجية الاستقصاء، في حين درس طلبة المجموعة الثالثة بالطريقة التقليدية.

و من أجل الإجابة عن سؤال الدراسة و اختبار صحة فرضيتها تم تطبيق أدوات الدراسة على المجموعتين التجريبيتين و المجموعة الضابطة قبل تنفيذ الدراسة و بعدها و تم جمع البيانات ثم تحليلها باستخدام تحليل التباين المشترك (ANCOVA)، و قد أظهرت نتائج التحليل ما يأتي : وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05 ≥ a) بين متوسطات علامات طلبة مجموعات الدراسة الثلاث (الموديولات القائمة على الإتقان، الاستقصاء، الاعتيادية) على اختبار المفاهيم الكيميائية البعدي و كانت الفروق لصالح مجموعة الموديولات القائمة على الإتقان عند مقارنتها بمجموعتي (الاستقصاء، و الاعتيادية)، و كذلك لصالح مجموعة الاستقصاء عند مقارنتها بالمجموعة الاعتيادية.

و بناء على النتائج السابقة أوصت الدراسة باستخدام استراتيجيتي الموديولات القائمة على الإتقان و الاستقصاء في تدريس العلوم على نحوٍ عام و الكيمياء على وجه الخصوص، و تدريب معلمي العلوم على طريقة استخدامها.

التخصصات الرئيسية

الكيمياء
العلوم التربوية

الموضوعات

عدد الصفحات

291

قائمة المحتويات

فهرس المحتويات / الموضوعات.

الملخص / المستخلص.

المستخلص باللغة الإنجليزية.

الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.

الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات ذات الصلة.

الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.

الفصل الرابع : نتائج الدراسة.

الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.

قائمة المراجع.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

الربابعة، محمد حسن. (2007). فاعلية استراتيجيتي الموديولات القائمة على الإتقان و الاستقصاء في اكتساب المفاهيم الكيميائية لطلبة المرحلة الثانوية في الأردن. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-583540

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

الربابعة، محمد حسن. فاعلية استراتيجيتي الموديولات القائمة على الإتقان و الاستقصاء في اكتساب المفاهيم الكيميائية لطلبة المرحلة الثانوية في الأردن. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية. (2007).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-583540

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-583540

حفظتم الحفظ طباعة

قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"

أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي

منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي

تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر